幼兒美術梯形教案

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒美術梯形教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒美術梯形教案1

　　活動目標：

　　1、學會運用各種圖形進行拼貼畫。

　　2、能大膽聯想組畫成簡單的物體，表現其特征。

　　3、體驗拼貼添花的樂趣。

　　重點：學習運用各種圖形進行貼畫。

　　難點：能大膽聯想組畫成簡單的物體，表現其特征。

　　活動準備：

　　1、A4白紙人手一張、固體膠、各種圖形圖片

　　2、范例作品

　　3、裝圖形的盤子

　　4、魔術帽、魔術盒

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒一起玩手指游戲，調動幼兒的情緒，談話激發興趣，引出課題。

　　教師："剛才我們一起玩了手指變變變的游戲，我們的手指就像魔術師一樣能變出很多的物體。今天老師要帶大家去魔術王國看一看，魔術師會變出哪些物體。去魔術王國時，我們要會說魔術王國的咒語，才能進去，請小朋友們和我一起學習咒語：烏拉烏拉變，烏拉烏拉變。"（幼兒和老師學習咒語）

　　二、帶幼兒進入魔術王國，利用多媒體引導幼兒回顧對圖形的'認識，觀察圖形組合變化。

　　1，幼兒閉上眼睛說咒語兩次，教師趁機戴上魔術帽扮演魔術師。

　　2，幼兒睜開眼睛，已經來到魔術王國。教師自我介紹："小朋友們好，我是魔術王國的魔術師，歡迎你們來到魔術王國。"（小朋友向魔術師問好）

　　3，出示材料，引導幼兒認識變魔術需要用到的道具。（圖形、魔術盒）

　　4，師幼齊說出圖形的名稱。教師："現在，我要給你們變魔術了，你們可要仔細看，我用什么圖形變成了什么？"

　　5，教師變魔術，幼兒說咒語（兩個圓形變成數字寶寶8或說是葫蘆）

　　6，再變魔術（圖形拼貼：用半圓形和長方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）

　　7，師流：如果你是魔術師，你想變出什么？請個別幼兒發表意見。

　　三、幼兒自主探索作畫，教師巡回指導。

　　教師："老師為你們準備了各種各樣、大小不同的圖形，你想變什么，自己動手變一變吧。等會我們要比一比，哪些小魔術師能安靜變魔術，變出和老師變得不一樣的物體來。"

　　四、引導幼兒相互欣賞作品、相互交流。

　　在幼兒自由探索之后，教師組織幼兒將自己的魔術作品貼在魔術鏡上，并帶領幼兒一起欣賞同伴的作品，引導幼兒相互交流、相互欣賞。

幼兒美術梯形教案2

　　教學目的：

　　1、學習在幾何圖形上聯想出簡單物體并表現其主要特征。

　　2、學會觀察、概括物體的外形特征、提高表現能力。

　　3、感受美術創造的樂趣。

　　教學準備：

　　1、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫。

　　2、繪畫工具。

　　教學過程：

　　1、出示范畫，請幼兒欣賞，導入活動主題。

　　教師：看看這幅畫，畫的是什么？怎么畫成的？

　　總結：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看它像什么？然后在添畫出來。

　　2、引導幼兒根據圖形聯想。

　　請小朋友看一看這個圖形像什么物體？倒過來像什么。還想出了別的什么物體？

　　3、出示美工書，請每位幼兒在圖形上聯想添畫，使之變成另一個物體。

　　4、幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯想簡單的物體；鼓勵能力強的孩子，選用在反面的圖案上添畫，組成較復雜的物體。

　　5、 總結評價。展示作品，請幼兒講解自己的作品。看誰聯想得和大家不一樣，最新穎奇特。并發星星獎勵。

幼兒美術梯形教案3

　　活動目標：

　　1、學習運用圓形、長方形、正方形等各種幾何圖形進行組合繪畫。

　　2、在畫圖過程中培養幼兒的創造性思維和觀察能力、動手能力以及審美能力。

　　3、通過畫組合圖形，激發學習興趣并獲得美的感受。

　　活動準備：

　　大、小不一的長方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干。

　　活動過程：

　　一、認識并了解各種圖形特征。

　　提問：

　　1、黑板上有哪些圖形？

　　2、圓形像什么？長方形像什么？

　　3、在生活中你發現了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀？

　　4、想一想圓形（長方形、三角形等）組合在一起可以變成什么？（幼兒自由想象、教師示范組合繪畫的基本方法）

　　5、我們如何將這些圖形畫下來呢？（找一個起點，用左手按住圖形、右手拿記號筆順著圖形的邊畫下來。）

　　二、欣賞并觀察圖形組合畫。

　　1、這幅畫得是什么？是由哪些圖形組成的？

　　2、第二幅畫得是什么？是由哪些圖形組成的？

　　3、第三幅畫得是什么？是由哪些圖形組成的？

　　三、啟發幼兒想象。

　　師：他們畫的漂亮嗎？那你想用哪些圖形組合成什么呢？請想一想并用圖形擺一擺，然后跟小朋友們說一說。（幼兒自由組合擺放）請幼兒說一說自己計劃用哪些圖形組合成什么物體。

　　四、幼兒作畫。

　　幼兒作畫、教師個別輔導。