大班健康教案：玩轉(zhuǎn)竹竿案例分析

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班健康教案：玩轉(zhuǎn)竹竿案例分析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在竹竿游戲中，豐富幼兒身體移動的經(jīng)驗，提高身體的控制、協(xié)調(diào)、靈敏度。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊協(xié)作精神，體驗合作游戲的快樂。

　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　[評析：能根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，從認(rèn)識、能力、情感角度提出了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)的目標(biāo)，目標(biāo)符合《綱要》《指南》要求，能抓住關(guān)鍵性經(jīng)驗，表達(dá)明確具體。]

　　活動準(zhǔn)備：

　　背景音樂、1、5米長的竹竿8根、圖片、方位箭頭、隊標(biāo)

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　熱身活動師：今天我要請小朋友們和我一起來做游戲，在做游戲之前我們要先活動一下我們的身體，那現(xiàn)在就請你們和我一起動起來吧！

　　[評析：音樂節(jié)奏清晰、明快，能激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣。同時，利用走、跨跳、雙腳跳、單腳跳等基本動作進(jìn)行熱身，能為后續(xù)活動打下基礎(chǔ)。]

　　二、基本部分

　　（一）游戲——巧過竹竿1、介紹玩法今天我們要和好朋友，一起合作過竹竿。怎么玩呢？

　　（1）一個小組一根竹竿。

　　（2）5個人為一組，每個組員必須一起手拉手用相同的方法過竿。

　　（3）5個組員要同時過竿。

　　2、示范玩法[評析：師幼共同示范，便于幼兒快速準(zhǔn)確地把握游戲的玩法和規(guī)則。]

　　3、提出要求

　　（1）每組拿好和你相同顏色的竹竿，然后一個舒服的地方試一試。

　　（2）在試的過程中一定要注意安全。

　　4、分組游戲

　　[評析：提供了幼兒自主探索學(xué)習(xí)的機(jī)會。幼兒分成4組進(jìn)行嘗試。教師指導(dǎo)有重點(diǎn)，一是鼓勵幼兒用各種不同的方式大膽嘗試，二是引導(dǎo)幼兒能同時過竿。]

　　5、分享交流師：

　　你們成功了嗎？過竹竿的過程中，有遇到什么問題嗎？

　　[評析：通過小組展示和教師拋出的問題，幼兒踴躍將嘗試中遇到的問題大膽表達(dá)出來，教師組織幼兒思考討論，在討論中教師梳理出成功的秘訣。這種方法不僅符合幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的`特點(diǎn)，而且也提高了幼兒解決問題的能力。]

　　6、教師小結(jié)：

　　我們過竹竿成功的秘訣是：首先要和同伴商量好方法，然后根據(jù)口令，同時過竿。

　　[評析：本次游戲主要讓5人合作用跳、走、下蹲等方法過竹竿，這些不同的動作對幼兒身體移動核心經(jīng)驗的獲得極有作用。]

　　（二）游戲——與竹共舞

　　1、介紹玩法教師結(jié)合圖片，講解游戲玩法：小組成員要一起手握竹竿朝箭頭方向一起移動。

　　[評析：借助圖片，能讓游戲玩法變得形象易懂。]

　　2、提出要求

　　（1）拿好竹竿，根據(jù)屏風(fēng)上的數(shù)字找到位置去試一試。

　　（2）每個方向都要嘗試。

　　（3）在試的過程中一定要注意安全。

　　3、分組游戲[評析：每組一份操作圖示，不僅能讓幼兒的嘗試更有目的性、次序性，而且也利用于目標(biāo)的達(dá)成———朝同一方向一起移動。]

　　4、分享交流師：在和竹竿跳舞的過程中你們成功了沒有？有沒有遇到什么問題？

　　5、教師小結(jié)：在和竹竿跳舞的時候，每組組員要朝同一個方向一起移動，移動的速度也要一樣。

　　[評析：小組游戲后的經(jīng)驗的梳理提煉能為后續(xù)集體游戲打下基礎(chǔ)。]

　　6、集體游戲

　　（1）提出要求：在跳舞的過程中4橫排要對整齊、速度和方向要一樣。

　　（2）集體嘗試

　　（3）分享交流；師：有的組移動速度不一樣，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　（4）再次嘗試

　　（5）隨樂移動[評析：音樂的使用，不僅增加了游戲的趣味性，而且提升了游戲的難度，使幼兒必須調(diào)動各種感官參與，去改變方向和動作，去適應(yīng)環(huán)境，其協(xié)調(diào)、控制、穩(wěn)定性都得到了一定的發(fā)展。]

　　（6）教師小結(jié)：看來我們不僅要看著圖示方向統(tǒng)一移動，而且還要聽著音樂跟著節(jié)奏，用同一速度來跳舞，這樣跳出來的舞蹈才能整齊，又好看。

　　[評析：本次游戲側(cè)重幼兒腿部肌肉群的鍛煉。通過小組游戲——集體三次游戲，讓幼兒在前進(jìn)后退、左右側(cè)移動中體驗運(yùn)動方向，鍛煉腿部的靈活性，也促使幼兒身體協(xié)調(diào)能力有效提升。]

　　（三）游戲——開汽車

　　1、第一次：四散開。

　　（1）介紹玩法師結(jié)合圖片介紹：每組手握兩根竹竿；一邊一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。

　　[評析：細(xì)節(jié)圖片的展示，讓幼兒明確了握竹竿的方法。]

　　（2）提出要求：大家一起配合開汽車；汽車在馬路上行駛時不能和別的車輛相撞，要注意安全；等音樂停了之后，就要把竹竿放回原來的位置。

　　（3）幼兒游戲[評析：《小汽車》音樂的加入，增加了游戲的情境性。]

　　（4）分享交流：師：剛剛小朋友在開車的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　（5）教師小結(jié)：開車的時候大家也要保持同一速度、同一方向，特別是最前面的小朋友，不僅要把握好方向，避免碰撞，而且還要隨時調(diào)整速度，這樣才能把車開好。

　　2、第二次游戲：集中開

　　（1）介紹玩法師：剛才你們都是一組一組自由的開，現(xiàn)在我們要根據(jù)指示牌大家一起來開，比比哪組既能遵守交通規(guī)則，又能把車開好。

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