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防雷電班會教案

時間:2021-07-22 15:13:00 教案 我要投稿

防雷電班會教案范文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的防雷電班會教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

防雷電班會教案范文

  防雷電班會教案1

  活動目的:

  1、初步了解溺水安全的有關內容,知道每一個學生都要提高安全意識。

  2、利用防雷電知識宣傳活動,不斷提高學生自我安全防范意識。

  3、重視防雷,防溺水安全知識的學習,增強學生的自我保護意識,提高學生的自我保護能力。

  活動形式:以討論為主

  班會過程:

  班長:我們是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些溺水事故的發生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么關愛生命,預防溺水呢?

  二(2)班關愛生命,預防溺水,防雷電主題班會現在開始。

  A:夏天來了,暑假快到了,游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

  B:是啊!對同學們來說,游泳不但可以鍛煉身體,增強體質,還可以提高身體的協調性。但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發生游泳溺水事故。一個個例子,一組組數據,實在讓人觸目驚心。

  一.聽一聽

  班長:同學們對在我們身邊去年發生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰愿意說說?

  4月15日,石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳,泥水身亡。5月7日,山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩,其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時,不小心踩空滑落水中,其他同伴伸手去救落水學生,5名學生陸續墜入水中,溺水身亡。5月15日,廣西壯族自治區全州縣石塘高中4名學生外出游玩,在返回途中遭遇洪水,溺水身亡。

  二.議一議

  班長:同學們,這些小朋友為什么會發生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規則呢?

  A:有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學生為了逞強好勝,在不知水的深度和水底的情況下,就潛入水底;有的甚至在水里連續游兩個小時以上,還做各式各樣的姿勢,這樣很容易因體力不支而溺水;等等。

  B:是的造成事故發生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發生呢?

  A:這必須多方面努力。如:家長要加強暑期兒童的人身安全監護措施,同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護,到游泳館游泳需有專業救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的'知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。等等。

  三.說一說

  班長:現在我們來說一說游泳安全的知識。

  A:保持自身良好的身體狀態;下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

  B:做好充足準備工作,預防抽筋;做好身體熱身準備工作,游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時,應上岸,最好喝一些熱的飲料或熱湯,以保持身體溫暖。

  C:營造安全游泳的環境,小心溺水;不要隨興下水,特別是野外;下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;風浪太大、照明不佳不要游泳;若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環境,若有危險警告,則不能在此游泳

  D:游泳時禁止與同伴過份的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。

  班長:萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

  A:萬一不幸遇上了溺水事件,同學們切莫慌張,應保持鎮靜,積極自救:水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請保持冷靜;當發生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法,此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。

  B:對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

  A:同學們,若遇到溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。

  班長:在救護溺水者時,怎樣進行急救?

  A:將傷員抬出水面后,應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進行倒水。

  B:呼吸停止者應立即進行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最佳。

  C:心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。

  四.小結

  A:今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳,包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等,教育同學要保持高度的安全意識,提高對溺水危害的認識,堅決杜絕溺水事故的發生。

  B:經過今天的學習,我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識。為了更好的記憶,我在這里給同學們朗誦詩歌“防溺水歌”。

  我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險,不去深水很重要。

  我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預備動作不可少。

  我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。

  防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。“安全”二字記心中,遠離危險身體好。

  五、雷電的危害

  雷電對人體的傷害,有電流的直接作用和超壓或動力作用,以及高溫作用。當人遭受雷電擊的一瞬間,電流迅速通過人體,重者可導致心跳、呼吸停止,腦組織缺氧而死亡。另外,雷擊時產生的是火花,也會造成不同程度的皮膚燒灼傷。雷電擊傷,亦可使人體出現樹枝狀雷擊紋,表皮剝脫,皮內出血,也能造成耳鼓膜或內臟破裂等。

  六、雷擊一般在哪兒?

  1.缺少避雷設備或避雷設備不合格的高大建筑物、儲罐等;

  2.沒有良好接地的金屬屋頂;

  3.潮濕或空曠地區的建筑物、樹木等;

  4.由于煙氣的導電性,煙囪特別易遭雷擊;

  5.建筑物上有無線電而又沒有避雷器和沒有良好接地的地方。

  七、怎樣防雷

  1.建筑物上裝設避雷裝置。即利用避雷裝置將雷電流引入大地而消失。

  2.在雷雨時,人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹、旗桿等,更不要站在空曠的高地上或在大樹下躲雨。

  3.不能用有金屬立柱的雨傘。在郊區或露天操作時,不要使用金屬工具,如鐵撬棒等。

  4.不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上。

  5.在雷雨天氣,不要去江、河、湖邊游泳、劃船、垂釣等。

  6.在電閃雷鳴、風雨交加之時,若旅游者在旅店休息,應立即關掉室內的電視機、收錄機、音響、空調機等電器,以避免產生導電。打雷時,在房間的正中央較為安全,切忌停留在電燈正下面,忌依靠在柱子、墻壁邊、門窗邊,以避免在打雷時產生感應電而致意外。

  八、學生討論

  你認為應該怎樣防雷?

  1、打雷時,要關好門窗,盡量不要撥打、接聽電話、手機或上網,拔掉家用電器的電源以及電話線、電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導線。

  2、在室內也要離開進戶的金屬水管以及跟屋頂相連的下水管,鐵絲不要拉到窗戶、門口。

  3、遇到突然的雷雨,出現發硬豎起來時,應該雙腳并攏蹲下,同時拿掉身上的金屬物品和發卡、項鏈等,不要與人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等。

  4、外出躲避雷雨時,要注意不要躲在洞穴、大石、懸崖、草棚和孤樹等危險地方。

  5、注意收聽天氣預報,有雷雨天氣時盡量不要外出,并提前做好應急預防。

  班長:二(2)班“珍愛生命,防溺水,防雷電”主題班會到此結束。

  班主任點評:同學們,經過今天的學習,我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識,進一步增強了自我保護意識,為即將到來的夏季學生溺水高發期提供了有力的安全保證,在炎炎夏日的長假中,希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識,要選擇安全的游泳場所進行游泳。老師也希望通過這次防雷主題班會,同學們知道防雷的重要性,在日常的工作、學習、生活中能學以致用,做一個懂得保護自己的學生。

  防雷電班會教案2

  輔導員帶領隊員唱隊歌、出中隊旗,下面由xx中隊長主持班會:

  一、向學生介紹雷電的形成、雷電的威力及雷電的危害。(多媒體導入)

  1、介紹雷電的形成。

  雷電是一種大氣中規模巨大的火花放電現象,主要產生于積雨云中,積雨云在形成過程中,某些云團帶正電荷,某些云層帶負電荷。他們使大地地面或建筑物表面產生異性電荷,當電荷積累到一定程度時,不同云團之間、或者云與大地之間的電場強度可以擊穿空氣(一般E=25—30kV/cm),開始游離放電,稱之為“先導放電”。

  云對地的先導放電是云向地面跳躍式逐漸發展的,當到達地面(或地面上的建筑物、架空輸電線)時,便會產生由地面向云團的逆導主放電,在主放電階段里,由于異性電荷的劇烈中和,會出現很大的電流,電流做功的結果,可使電流通過地方的氣體瞬間溫度急劇升高到30000攝氏度左右,從而呈現強烈的火光,這就是我們看到的劃破天空的閃電,同時受熱的電離氣體體積急劇膨脹而發生隆隆的雷聲,這就是雷電。

  2、雷電的威力。

  雷電電流平均約為20000A(甚至更大),雷電電壓大約是10的10次方伏(人體安全電壓為36伏),一次雷電的時候大約為千分之一秒,平均一次雷電發出的功率達200億千瓦(一般電飯鍋的功率低于1000瓦)。

  我國建造的世界上最大的水力發電站――三峽水電站,電站的裝機總容量為1820萬千瓦,只有一次雷電功率的千分之一。當然雷電的電功率雖然很大,但由于放電時間短,所以閃電電流的電功并不算大,一次約為5555度。全世界每秒就有100次以上的雷電現象,一年里雷電釋放的總電能余約為17.5億千度。若一度電的電費為0.30元,全世界一年的雷電價值為5.25萬億元,這是一筆巨大的財富,但由于雷電時間極短,人類還無法捕捉這種電能,目前世界上還沒有研究出利用雷電電能的方法。

  3、雷電的危害(可安排學生交流后發言)。

  強雷暴是一種災害性天氣,雷達會引起雷擊火險,由于雷電主要產生于積雨云中,而積雨云是空氣強對流的產物,所以電閃雷鳴常伴有大風、陣性降雨或冰雹等惡劣天氣,大風刮倒房屋,拔起大樹(有時會被雷劈開),農作物遭冰雹襲擊,暴雨引發山洪暴發、泥石流等地質災害。雷電所造成的人員傷亡和財產損失是觸目驚心的,雷電以其巨大的破壞力給人類社會帶來了慘重的災難,對國民經濟和生命安全危害日趨嚴重,所以防雷意識的加強,做好防雷減災工作,將災害降至最低,這些被社會各界和越來越多的人們重視。

  二、輔導員向學生宣傳10種方法躲開戶外雷擊。

  雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂,所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊,人們在雷電大作業時,在戶外應遵守以下規則,以確保安全。

  1、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上,在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。

  2、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備。

  3、不宜在大樹下躲避雷雨,如萬不得已,則須與樹干保持3米距離,下蹲并雙腿靠

  4、如果在雷電交加時,頭、頸、手處有螞蟻爬走感,頭發豎起,說明將發雷擊,應趕緊趴在地上,這樣可以減少遭雷擊的危險,并拿去身上佩戴的金屬飾品和發卡、項鏈等。

  5、如果在戶外遭遇雷雨,來不及離開高大物體時,應馬上找些干燥的絕緣物放在地上,并將雙腳合攏坐在上面,切勿將腳放在絕緣物以外的地面上,因為水能導電。

  6、在戶外躲避雷雨時,應注意不要用手撐地,同時雙手抱膝,胸口緊貼膝蓋,盡量低下頭,因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。

  7、當在戶外看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時,說明正處于近雷暴的危險環境,此時應停止行走,兩腳并攏并立即下蹲,不要與人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等。

  8、在雷雨天氣中,不宜在曠野中打傘,或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等;不宜進行戶外球類運動,雷暴天氣進行高爾夫球、足球等運動是非常危險的;不宜在水面和水邊停留;不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。

  9、在雷雨天氣中,不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔,因為身體的跨步越大,電壓就越大,也越容易傷人。

  10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂,此時應提高警惕,因為高壓線斷點附近存在跨步電壓,身處附近的人此時千萬不要跑動,而應雙腳并攏,跳離現場

  三、防溺水教育。

  1、游泳中要注意的問題:

  (1)學生討論:在游泳時要注意哪些問題?

  (2)學生分組討論以后,教師進行總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、溺水的急救。

  (1)發現溺水者如何將其救上岸。

  教師進行詳細講解:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

  未成年人發現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

  學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優點和缺點。

  (2)如何開展岸上急救。

  教師詳細講解急救步驟:

  第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節,并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。

  第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。

  第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。

  第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫院。

  學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優點和缺點。

  四、鞏固提高:

  讓學生前后幾個人相互交流這節課的感受,然后指派代表小結本節課的收獲。

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