中班主題公開課水教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班主題公開課水教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，有表情地朗誦詩歌。

　　2、學習運用相同句式結構創編詩歌。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：課件、圖書、小字卡、水聲音效

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、幼兒傾聽錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心。

　　2、幼兒自由發言，說說聽到了什么聲音。

　　你還見過什么樣的水？啟發幼兒說出自己的意見。

　　教師小結：其實，生活中的水無處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎？還有什么水是臟臟的水？什么水是甜甜的水？我們一起來看看一看吧。

　　二、整體欣賞，初步理解詩歌內容

　　1、欣賞詩歌

　　2、幼兒看畫面和文字用自己的話說一說看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的內容。

　　三、理解閱讀

　　1、看圖理解詩歌內容。依次說出圖上有什么水，它是什么樣子的

　　2、問答游戲，加深幼兒印象

　　3、整體閱讀四、認讀重點字詞

　　4、整體閱讀詩歌，出示大字卡

　　5、游戲：大風吹老師拿起一張字卡，幼兒指認。

　　6、游戲：照相機

　　7、送字寶寶回家

　　五、學習仿編詩歌鼓勵幼兒做小小詩人，動腦筋編詩歌。你能把你知道的水也編成好聽的詩歌嗎？

　　活動反思：

　　整個活動是以探索水的秘密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個物品，但是水的秘密也非常多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀察，發現水的三個特性，這對于他們來說是一件十分有成就感的事，孩子們非常感興趣。活動中教師也注重了讓幼兒用完整的`一句話回答問題，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論，充分體現了教師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的主人，自發，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。

　　不足之處：

　　準備的不是很充分，探索活動應該有更多的操作材料，由于材料有限，因此大部分幼兒都是通過觀察來發現，沒有親自嘗試，所以會有些遺憾。

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