大班健康活動教案

時間：2021-06-15 14:29:54 教案我要投稿

大班健康活動教案4篇

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的大班健康活動教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班健康活動教案4篇

大班健康活動教案篇1

　　教學目標：

　　1、能夠根據空間位置迅速調整自己動作，加強運動方位感知。

　　2、在竹竿游戲中發(fā)展移動、奔跑和躲閃技能，提高身體協(xié)調性和靈活性。

　　3、增強團隊合作意識和協(xié)作精神。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　教學準備：

　　八根約1．5米長的竹竿；熱身活動和放松活動的音樂。

　　教學過程：

　　一、熱身活動

　　1、帶領幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關節(jié)和肌肉。

　　2、方位練習：通過集體練習鞏固對上下左右前后的方位感知。

　　二、基本活動

　　1、游戲：看誰反應快。

　　幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑。

　　(1)引導幼兒按教師動作和指令向前、后、左、右正確移動。

　　(2)引導幼兒向跟教師動作、指令相反的方向移動。

　　(3)教師順時針變化站立位置，幼兒根據教師的方位快速調整步伐，協(xié)調一致的奔跑改變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。

　　(4) 幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。

　　A教師以較慢的動作和提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位。

　　B教師以較快的的動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位。

　　C幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。

　　2、游戲：巧過竹竿。

　　教師將幼兒分成4人一組，并提出要求：4人必須手拉手用同一種動作整齊過竹竿，幼兒自己商量過竿動作，看方法不能與前面幾組重復。（教師與配課教師進行動作示范）

　　3、游戲：開汽車。

　　(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，跟隨音樂玩四散奔跑開車游戲，教師提醒小司機兩手握緊竹竿前兩端，最后幼兒兩手握緊竹竿后兩端，行車途中要注意安全，及時避讓，四人一組相互交換排頭的小司機。

　　(2)幼兒4人一組開汽車游戲，設置障礙，兩組兩組進行比賽，要求：小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋洞后快速開回起點，先到的一組為勝。

　　三、放松活動

　　幼兒分別將4輛車開回自己的.車道，停下做休息放松運動。（自我放松和相互配合放松）

　　幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車，開出活動場地。

　　教學反思：

　　在活動中，教師與幼兒共同學習，實現了師生"共同體"的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地發(fā)展。

大班健康活動教案篇2

　　我班的教材是多元整合活動課程大班教材，大多是5—6歲的幼兒，根據國家最新制定的3—6歲兒童學習與發(fā)展指南，我設計了一節(jié)健康課《獨角獸過從林》5—6歲的兒童要求具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏，能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走，能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等。能連續(xù)跳繩。能躲避他人扔過來的球或沙包，能連續(xù)拍球。針對他們年齡段的特點和要求，我設計了這這節(jié)健康課

　　課題：獨角獸過叢林

　　目標：1、在樂中學習雙腳跳，提高下肢自控能力。

　　2、樂意參加體育游戲。

　　準備：音樂《青蛙合唱》；障礙物長棒若干；幼兒操作材料4《獨角獸過叢林》。

　　過程：1、準備動作的練習：

　　教師播放音樂，請幼兒欣賞一遍。

　　教師引導幼兒跟誰音樂的節(jié)奏拍手、拍腿、雙腳原地跳，做好準備活動。

　　2、音樂游戲；

　　教師和幼兒一起將障礙物依次擺放好。

　　教師播放音樂并引導幼兒扮成獨角獸，雙腳跳穿越障礙物往返幾次。教師指導幼兒，雙腳跳時應甩動兩臂，雙膝下蹲，雙腳并攏。

　　教師根據幼兒的能力，適當調整障礙物之間的距離，并作連續(xù)跳躍。

　　3、幼兒游戲：

　　幼兒根據能力分成四組進行競賽游戲。

　　教師講解預習規(guī)則后，比賽開始。

　　頒獎，教師小結。

　　4、結束：

　　教師引導幼兒收拾好活動材料。

　　本次游戲的主要目的是發(fā)展幼兒下肢的運動能力，提高其注意力和下肢自控能力的活動，在活動中要及時調整好障礙物之間的距離，讓運動能力不同的幼兒有各自的挑戰(zhàn)。

　　不足之處請各位老師同仁們給予指正批評，歡迎多給建議，謝謝！

大班健康活動教案篇3

　　設計意圖

　　為了讓孩子們學會洗手，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的習慣。并且能夠掌握洗手的步驟，真正洗干凈手，防止病從口入，減少孩子們生病，有一個健康的身體，在幼兒園快樂成長，特設計以下活動。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會認真洗手，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習慣。

　　2、養(yǎng)成從小節(jié)約用水的好習慣。

　　活動重點：學會認真洗手。

　　活動難點：養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習慣。

　　活動準備：肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話導入：出示幼兒洗手圖片，引導幼兒觀察圖片內容。

　　二、基本部分

　　(一)幼兒談論討論平時是怎樣洗手的。

　　(二)看圖片，學洗手：教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法。

　　(三)教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”

　　三、結束部分

　　幼兒到盥洗室內，練習正確的洗手方法。

　　拓展延伸：學習兒歌《小手真干凈》。

　　附兒歌：

　　小朋友來洗手，

　　卷起袖子淋濕手，

　　抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，

　　再用毛巾擦一擦，

　　我的小手真干凈。

大班健康活動教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質的補充。

　　2、知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干

　　活動過程：

　　一、通過音樂活動了解骨骼的功能

　　1、教師帶領幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作

　　提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎？（幼兒自由回答）師：因為我們的身體里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。

　　2、出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱

　　提問：我們身體的骨骼是怎樣組成的？

　　師：骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動不了。

　　二、保護骨骼的方法

　　1、教師引導幼兒看圖片《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育不利。

　　2、游戲：我是健康小裁判

　　教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。

　　三、骨骼所需的營養(yǎng)

　　提問：我們的骨骼需要一些營養(yǎng)，請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

　　師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當鍛煉。

　　四、游戲：骨骼拼一拼

　　給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導。

　　活動反思：

　　健康《骨骼會說話》本節(jié)課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作，這提高了幼兒的興趣，通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們人體，如果沒有了骨骼，我們的身體就動不了，在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對怎樣保護骨骼以及骨骼所需要的營養(yǎng)時，都能積極動腦筋并說出自己的想法，在游戲《骨骼拼一拼》時，我對個別特殊的幼兒進行輔導，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育目標，本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱，需要課后復習鞏固。

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