幼兒園小班父親節教案

時間：2021-06-09 10:05:23 教案我要投稿

幼兒園小班父親節教案

　　作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班父親節教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班父親節教案

　　幼兒園小班父親節教案1

　　一、設計思路

　　父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　二、活動目的

　　1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　三、活動準備

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

　　四、活動過程

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、親親爸爸說說悄悄話

　　4、室內親子制作《心連心愛心卡》

　　5、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

　　6、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

　　7、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

　　幼兒園小班父親節教案2

　　一、活動前言：

　　昨天媽媽給我買了個直升飛機，真是讓我愛不釋手，我問媽媽它怎么才能飛起來呢？媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真偉大了，長大了我也要當一名飛行員，開著飛機帶著爸爸媽媽周游世界去！通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個奮斗的目標！

　　二、活動目標：

　　1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

　　2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

　　三、活動準備：

　　四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件

　　四、活動過程：

　　（一）引導幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。

　　關注點：幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。。

　　1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。

　　2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。

　　3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒→幼兒→小學生）

　　（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。

　　1、關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心

　　2、出示圖一（猜測蒲公英的心愿）

　　3、師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么

　　4、師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？

　　5、幼兒猜測后（放錄音）理解：威武和善良

　　6、出示圖二（猜測小魚的心愿）

　　7、叮叮和當當來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？

　　8、出示圖三

　　9、出示圖四、五

　　10、叮叮用綠色涂出了什么？

　　11、叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

　　12、出示圖六、七。

　　13、當當用藍色涂出了什么？

　　14、當當長大后做什么？當當會怎么說？

　　15、圖八，引發幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？

　　16、（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

　　17、師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？

　　18、師小結：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望，成為一名醫生、畫家、飛行員。

　　幼兒園小班父親節教案3

　　一、活動主題

　　（1）激發孩子增加對爸爸關愛的意識

　　（2）盡可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該多多關心爸爸，并能用相應的語言把關愛表達出來。

　　（3）簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　（4）引發幼兒學習的興趣。

　　二、活動準備

　　（1）父親節的由來：

　　1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定為國民的節日。

　　（2）日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務，教育孩子。經常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節”那天與父親共同玩的游游戲；學唱“父親節”的歌曲。

　　（3）“父親節”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

　　三、活動過程

　　1、父親觀看幼兒入園；

　　2、全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲為主）；

　　3、全體人員游游戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；

　　4、父親代表1～2人作自我介紹；

　　5、幼兒唱“父親節”的歌曲；

　　6、幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

　　四、活動延伸

　　將活動過拍攝下來，然后將相關的攝影文件都發給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

　　幼兒園小班父親節教案4

　　一、活動設計

　　每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。為此，利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的語言表達出來。

　　二、活動目標

　　1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

　　2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　3、欣賞散文詩，增進父子間的親情。

　　活動準備

　　1、每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。

　　3、散文詩《我的'爸爸》掛圖、磁帶。

　　三、活動過程

　　（一）通過提問引出談話話題。

　　小朋友，你知道父親節是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”

　　（二）引導幼兒自由交談。