我愛你有這么多小班教案

時間：2021-02-01 10:20:48 教案我要投稿

我愛你有這么多小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的我愛你有這么多小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛你有這么多小班教案

我愛你有這么多小班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過教師夸張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達(dá)方式。

　　2、愿意安靜地傾聽故事。

　　3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、頭飾、美工材料

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

　　二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這么多》

　　1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說

　　2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：

　　（1）小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的？

　　（2）你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。（幼兒回答后，師給予肯定，擁抱幼兒）

　　3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。

　　三、比比誰的愛多

　　1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？

　　2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心，做個乖寶寶。

　　四、我來畫一畫

　　1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好？

　　2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然后再把他涂起來。

　　3、分發(fā)材料，幼兒動手繪畫

我愛你有這么多小班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過教師夸張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達(dá)方式。

　　2、愿意安靜地傾聽故事。

　　3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備：圖片、頭飾、美工材料活動過程：

　　一、導(dǎo)入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

　　二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這么多》

　　1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：a、小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的？

　　b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后，師給予肯定，擁抱幼兒)3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。

　　三、比比誰的愛多

　　1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的.愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？

　　2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心，做個乖寶寶。

　　四、我來畫一畫

　　1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好？

　　2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然后再把他涂起來。

　　3、分發(fā)材料，幼兒動手繪畫

我愛你有這么多小班教案3

　　設(shè)計意圖：

　　新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點：幼兒年齡較小，主要以具體形象思維為主，愛本身是一個非常抽象的概念，對于小班孩子來說很難理解。本次活動通過引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫一畫活動，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式把愛有多少表達(dá)出來，將愛具體化，讓師幼體驗在不同愛的世界里共同快樂成長！本次活動主要通過生活畫面和故事圖片欣賞，來充分調(diào)動幼兒的興趣，同時引導(dǎo)幼兒感受愛的不同表達(dá)方式。

　　幼兒年齡段：

　　小班。

　　活動目標(biāo)：

　　對于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，他們對“愛”這個抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確立本次活動的目標(biāo)為：

　　1、通過教師夸張的語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達(dá)方式。

　　2、愿意安靜的傾聽故事。

　　3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的符號把愛你有這么多畫出來。

　　活動重難點：

　　制定重難點的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點，即小班幼兒理解水平有限，對理解抽象概念的“愛”有一定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。

　　活動重點：

　　感受故事中動物、人物之間不同的愛。

　　活動難點：

　　會用符號表示愛有多少。（引導(dǎo)幼兒用點、線、圈等符號表示）

　　活動準(zhǔn)備：

　　為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下準(zhǔn)備：

　　1、音樂—————小小智慧樹《我愛你》。

　　2、課件1。

　　3、課件2。

　　教法、學(xué)法：

　　托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”教師不是為了教而教，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實際情況和教材自身的特點，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。

　　本次活動我主要采用觀察法、講述法、操作法。

　　1、觀察法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動過程中，通過教師生動形象的講述，引導(dǎo)幼兒體驗人與人之間的愛，從而突破重點。

　　2、講述法：主要教會幼兒能準(zhǔn)確地回答問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采用了多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進(jìn)行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會。

　　3、操作法：在最后一個環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號畫出愛誰有多少，從而解決難點。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。

　　1、師幼互動：音樂小小智慧樹律動《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

　　師：寶寶，我們非常愛自己的爸爸媽媽，請你們跟著音樂來活動一下吧！

　　展開部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對寶寶的愛。

　　2、出示課件1，觀察圖片（1—4），感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對寶寶愛的方式是相同的。

　　（1）師幼共同欣賞圖片。

　　教師：在圖中看到了什么？他們在干什么？