大班數學活動：找禮物

時間：2021-01-09 13:58:49 教案我要投稿

大班數學活動：找禮物

　　一、活動目標：

大班數學活動：找禮物

　　1、在快樂的游戲中體驗數學活動的樂趣，愿意參與活動。

　　2、通過觀察、比較、分析、推理，發展初步的邏輯思維能力。

　　3、尋找物體的不同特征，并按物體的多個特征進行肯定與否定分類。

　　二、活動重點與難點：

　　能通過觀察、比較、分析、推理，按物體的多個特征進行肯定與否定分類。

　　三、活動準備：

　　包裝好的禮物20個（大小、顏色、形狀、花紋、裝飾均不同）、標記卡、操作紙、黑色水彩筆

　　四、活動過程：

　　1、出示禮物，交待課題，引起興趣。

　　師：（出示禮品盒），今天劉老師給小朋友們準備了一份禮物，就藏在這中間的`一個盒子里。請你們來找一找，禮物藏在哪個盒子里，找到了，禮物就會送給你們！

　　2、觀察禮品盒，引導幼兒比較、分析禮品盒的不同特征。

　　1）重點引導幼兒從大小、形狀、顏色、花紋、裝飾的不同上進行比較。

　　2）教師根據幼兒的回答出示相應的標記

　　3、游戲：找禮物。引導幼兒按物體的多個特征逐一進行肯定與否定分類。

　　1）交待游戲要求。

　　師：這么多的禮品盒，禮物到底藏在哪個盒子里呢？為了幫助你們找到禮物，你們可以根據這些盒子的不同特征向劉老師提問，不過，一次只能問一個特征，而且我只會用“是”和“不是”來回答你們！

　　2）引導幼兒用“禮物是不是放在xx盒子里”的句式進行提問。

　　3）教師用肯定與否定的語言回答后，請幼兒把不符合條件的禮品盒拿掉。

　　4）找到禮物后，集體檢驗標記與禮品盒是否符合條件。

　　4、幼兒操作練習

　　1）出示禮品券，討論如何用去掉的方法找到禮物。

　　2）檢驗幼兒作業，分享禮物，自然結束。

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