幼兒園小班數學教案：認識正方形
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班數學教案：認識正方形，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、能正確說出正方形的名稱。
2、能從現實生活環境中找出與正方形相似的`物品。
活動準備：
1、物質準備：大正方形一個以及與大正方形邊一樣長的小棒一根；2、材料配套：操作冊。3、PPT活動過程：
（一）游戲"看誰舉得快"，復習對三角形、圓形的認識。
1、師：今天，老師要和小朋友玩個游戲，游戲的名字叫"看誰舉得快"。老師在每個小朋友的托盤里放了三角形和圓形圖片，比如：老師說圓形，小朋友就要把圓形舉起來；老師要是說三角形，那小朋友就要把三角形舉起來，我們來比比看誰舉得最快。
（二）出示正方形，引導幼兒命名并感知正方形的主要特征。
1、出示正方形，引導幼兒命名。
師：老師給小朋友帶來了另一種圖形，我們一起來看看吧。這是什么形狀呢？它有什么特點呢？
1、出示與正方形邊一樣長的小棒，請幼兒用小棒測量正方形的四條邊，讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點。
師：老師在每個桌子上準備了正方形卡片和小棒，老師想請小朋友用小棒來量一量正方形的四條邊有什么特點。現在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量，量好后請你回到椅子上坐好。
2、教師邀請個別幼兒回答。
3、小結：正方形有四條邊，四條邊一樣長。
（三）游戲"正方形娃娃找朋友"。
1、師：現在，老師想和小朋友玩另一個游戲，游戲的名字叫"正方形娃娃找朋友。" 正方形娃娃喜歡正方形的東西，有誰能告訴老師：你知道哪些正方形的東西？
2、出示正方形娃娃和PPT，讓幼兒辨別。
教師：老師也準備了一些圖片，請你找出圖片中是正方形的物品。
（四）幼兒操作，進一步感知正方形的特征。
1、教師示范操作冊內容，引導幼兒認真觀看。
師：等一下老師要請小朋友來完成操作冊，現在請小朋友認真看。
2、提要求：
（1）在操作的時候，不要大聲講話。
（2）操作完后請把彩色筆放回托盤里，拿著你的操作冊回到椅子上坐好。
師：現在請你像小貓一樣走到位置上操作。
3、幼兒操作，教師指導。
重點指導幼兒完成操作冊內容。
4、教師點評。
教師根據幼兒操作中出現的問題進行教育。
【幼兒園小班數學教案：認識正方形】相關文章：
認識左右幼兒園數學教案模板03-25
認識梯形幼兒園中班的數學教案模板03-25
小班社會認識自己教案03-24
中班數學教案認識梯形03-14
幼兒園小班安全活動教案：認識消防員03-23
幼兒園小班教案《認識教師節》含反思03-30
小班蒙氏數學教案03-16
小班下冊數學教案02-28
小班說課設計《認識數》11-18