幼兒園大班教案《7的減法》

時間：2021-01-06 09:22:03 教案我要投稿

幼兒園大班教案《7的減法》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《7的減法》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案《7的減法》

幼兒園大班教案《7的減法》1

　　【活動目標】

　　1、感知事物的數量關系，根據實物及圖片口編加減應用題，學習7的加減。

　　2、學習用清楚的語言講述算式所表達的意思。

　　【活動準備】

　　1、背景圖2幅，磁性教具兔子、小貓各7個，1--7的數字2組，算術符號“+”、“－”、“=”。

　　2、幼兒操作材料：紙、筆人手一份。

　　【活動過程】

　　一、復習7以內的組成和加減。

　　1、游戲：我的火車幾點開。

　　規則：教師出示不同的算術題（如：3+2=？）問：我的火車幾點開？幼兒回答：3+2=5，你的火車5點開。游戲反復進行幾次。

　　2、出示數字7，復習7的組成。

　　請個別幼兒按照從小到大或從大到小說出7的組成。

　　二、口編應用題，學習7的加法和減法。

　　1、出示圖一，引導幼兒觀察：

　　——圖上顯示草地上有5只小兔在玩耍，這時教師又在圖上貼上兩只小兔，請幼兒根據圖和老師剛才的操作，用三句話描述圖意。

　　——請幼兒用加法算術來表示圖意（5+2=7）

　　——幼兒認讀算式題，鼓勵幼兒說出算式中每個數字和符號所表示的意思。

　　2、出示圖二，引導幼兒觀察：

　　——圖上顯示游樂園里有7只小貓在游戲，這時老師從中拿走3只小貓，請幼兒看圖并結合老師剛才的操作，用連貫的語言講述圖意，并列出算式（7-3=4）。

　　——請幼兒說出算式中每個數字和符號所表示的意思。

　　三、幼兒操作活動。

　　1、紙、筆人手一份，幼兒根據圖意列出7的加減算式題。

　　2、檢查幼兒作業，一起講評。

幼兒園大班教案《7的減法》2

　　活動名稱：

　　數學——學習7的減法①

　　1、引導幼兒繼續學習按物體特征分解畫面，并能根據物體的不同特征學習編減法應用題，列減法算式。

　　2、培養幼兒思維的敏捷性及其良好的操作習慣。

　　活動重點：

　　學習7的減法

　　活動難點：

　　能根據物體的不同特征學習編減法應用題。

　　活動準備:

　　教具：大圖例：一顆大樹，樹上有7只小鳥，1只大的，6只小的;2只紅色的，5只藍色的;3只停在樹上，4只即將起飛

　　活動過程：

　　一、復習7的組成

　　1、拍手游戲：小朋友，我問你，7可以分成3和幾?、、、、、、

　　2、問答游戲：3條小魚前面游，4條小魚后面游，河里一共有幾條小魚游?、、、、、、

　　二、學習7的減法

　　1、觀察大圖例

　　小朋友，圖上有誰?有幾只小鳥?它們一樣嗎?(不一樣)有哪些不一樣呢?(請幼兒仔細觀察，并說出大小、顏色、動態不一樣)。

　　2、請幼兒編減法應用題

　　小朋友都看見了樹上有1只大的鳥，6只小的鳥;有2只紅的，5只藍的;有3只小鳥停在樹上，4只小鳥即將起飛;你能根據這些特征編出減法應用題嗎?想一想，想好了先兩個好朋友互相說一說。

　　3、集中交流

　　①教師根據鳥大小的不同編出減法應用題，請幼兒列出算式并進行計算。并說說算式中各數及各符號所表示的實際意義。

　　②你們會根據鳥顏色的不同編出減法應用題嗎?都可以怎么編

　　呢?(請個別幼兒示范編減法應用題，集體列出算式)

　　③用同樣的方法根據鳥的不同動態編減法應用題。

　　④在編減法應用題的時候我們一般都會用到一個詞“還剩下”，為什么要用“還剩下”提問呢?(引導幼兒體會減法應用題一般是知道總數和一個部分數要我們求另一個部分數)4、這些算式都是7的減法算式，小朋友你們會讀嗎?我們一起來讀一讀吧!(帶領幼兒讀7的6種減法算式) 5、列出7的分合式，引導幼兒交流，說說算式與分合式的關系。

　　三、幼兒操作

　　1、交代活動要求：現在，老師來報應用題，小朋友，口頭說出算式，并得出答案。記住當老師報第一遍的時候要仔細聽。

　　2、教師口報應用題，幼兒回答。