幼兒園中班計算教案《我愛飛行棋》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園中班計算教案《我愛飛行棋》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、能夠嘗試用先目測一部分再接著往下數的方法數數，提高數數能力。

　　2、愿意與同伴一起下飛行棋，初步體會規則的意義。

　　3、培養幼兒對數學活動的興趣和解決實際問題的能力。

　　活動準備：

　　骰子、飛行棋譜、停機坪學具、飛行棋。

　　活動過程

　　一、引出課題。

　　1、出示骰子

　　師：今天老師帶來了什么呀？（骰子）上面有什么？（點子）一起來看點子數數。

　　2、報數游戲

　�。�1）師：今天我們要用這個大骰子來做游戲，做游戲之前我們先來從1到6進行報數，1、2、3……報到6以后怎么辦？對，再從1報起。好，我們從這里開始報數……（速度要快，有錯糾正）

　　（2）等幼兒報數完畢后，引導幼兒說說自己報到的是數字幾。

　　（3）說明游戲規則：教師擲骰子，擲到幾，該點數的幼兒就跑出來到老師身邊，反復游戲幾次。（問：你是怎么知道這個骰子的點子數的？）

　　二、學習接著數

　　1、師：這個骰子玩什么游戲時要用到？你們玩過飛行棋嗎？喜歡玩嗎？那我們一起來玩吧！

　　2、出示飛行棋棋譜，看看飛行棋少了什么？

　　3、出示飛機，原來小飛機都停到停機坪上去了，剛剛我們數骰子點數時都是用眼睛看的，現在停機坪上停了這么多小飛機，你有什么辦法數得又快又對？（請個別幼兒示范來數）

　　4、誰還有更好的辦法？根據幼兒的回答及時肯定接著數的辦法，并引導其他幼兒共同接著數。

　　5、你是怎么接著數的？（引導幼兒觀察停機坪上的飛機，從顏色、形狀進行目測）輔助提問：為什么這幾架一看就知道？一共有幾架飛機？

　　6、繼續用接著數的辦法數停機坪上的飛機。

　　師：請你看一看是不是所有的停機坪上都停著9架飛機？你有沒有找到不一樣的答案？請你用接著數的辦法數數看。

　　7、請個別幼兒說說、數數。

　　師：你是用什么好辦法數的？一共停了幾架飛機？還有人找到不一樣的'嗎？

　　8、在幼兒回答的基礎上教師進行小結：停機坪上的飛機有的停了9架，有的停了10架，同時出示數字卡9、10。

　　9、幼兒練習接著數。

　　師：請每個小朋友用接著數的好辦法，數數自己的停機坪上停了幾架小飛機，然后送到它的家里。幼兒人手一張操作卡，練習接著數，并把它貼到相應數字下面。（教師隨意走動，聽聽幼兒數的方法，個別引導用接著數的方法。）

　　師：先請9架的來貼，再請10架的貼。一起來看看，都送對了嗎？教師隨機請幾個（2個）幼兒說說自己是怎么數的，再請他帶領其他幼兒一起數。

　　三、集體學習下飛行棋

　　1、出示飛行棋譜，飛機候位。

　　師：接下來有了骰子、棋子，我們要下飛行棋了。

　　2、骰子第一次骰：4

　　師：骰到幾？走幾格？走到哪里？（重點引導幼兒觀察走到什么顏色？）

　　請一個幼兒示范走4格，你們有沒有不用數就走4格的辦法？（如果有，請幼兒介紹，教師補充，沒有直接引入：老師有一個好辦法，你們想知道嗎？）

　　教師示范直接走4格，骰到4為什么不用數就能直接走到？你發現了什么秘密？（顏色，教師以手勢引導幼兒發現）

　　3、骰子第二次骰：5

　　師：骰到5，可以怎么走？你用什么辦法一下子走5格？（從4接著數1格）

　　在幼兒回答的基礎上，教師進行演示小結：我們可以兩個辦法一起用，先走到相應顏色（4格），再接著數到5。

　　四、幼兒分組下飛行棋。

　　1、說說下飛行棋的規則。

　　師：接下來請小朋友四個孩子一組下飛行棋，誰來說說下飛行棋有哪些規則？在幼兒說的基礎上教師進行簡單小結，并強調在下的過程中可以用上剛才的好辦法。

　　2、幼兒分組下飛行棋。

　　五、結束

　　師：我們大家都愛下飛行棋，下棋的時候還想出了很多好辦法讓我們下得又快又好，真棒！我們還可以把我們接著數這個辦法去教給其他班的小朋友，好嗎？

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