中班美術(shù)教案：冬天里的樹教案及教學(xué)反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案：冬天里的樹教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

　　2、通過(guò)對(duì)比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。

　　3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會(huì)落光；幼兒已欣賞過(guò)四季中樹的圖片。

　　2、冬天里的樹的圖片多幅。

　　3、小號(hào)水粉筆，水粉顏料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗筆筒，畫紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。

　　師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢？

　　師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。

　　師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢？讓你想到了什么？

　　師：你喜歡哪棵樹？它是什么樣子的？它像什么？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察樹干和樹枝的不同特征。

　　（1）師：現(xiàn)在我們來(lái)找一找，樹干在哪里？。樹枝在哪里？樹干是什么樣子的？樹枝呢？

　　（2）師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹枝的.不同）

　　（3）師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎？有什么變化？

　　（4）師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢？

　　要點(diǎn)提示

　　（1）在探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。

　　（2）畫大樹時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫。

　　4、幼兒繪畫。

　　師：你想畫一棵什么樣的樹呢？像什么？樹干是什么樣子的？樹枝呢？

　　5、欣賞幼兒作品。

　　師：找一找，你最喜歡哪一棵樹？為什么？

　　【活動(dòng)建議】

　　☆活動(dòng)延伸

　　①帶領(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹或者常青樹進(jìn)行寫生活動(dòng)，感受大樹的豐富造型。

　　②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

　　☆區(qū)角活動(dòng)

　　①美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進(jìn)行拼貼，造出樹的剪影效果。

　　②科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。（如落葉樹、常青樹）

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。