小班語言教案：吃什么呢教案及教學反思

　　作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班語言教案：吃什么呢教案及教學反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、能收口一致的點數"6"以內的數，知道"1"和"許多"的區別。

　　2、體驗物體"由大變小""由多變少"的規律。

　　3、教育幼兒養成良好的飲食習慣。

　　活動準備：

　　1、大號繪本《吃什么呢？》、幼兒人手一份小號繪本《吃什么呢？》。

　　2、蘋果、棗子、餅干、香梨等，數量五到六個不等。

　　活動過程：

　　1、幼兒自由閱讀。

　　1）師：今天，老師帶了一本新的繪本，小朋友自己先從封面開始，一頁一頁的往后翻看。

　　2）幼兒再有閱讀，師巡回知道并提問。

　　2、幼兒講述自己看到的繪本內容。

　　師：在繪本里面，你們都看到了誰？他們在干什么？

　　（師逐一出示大圖片）

　　1）大象：有幾只大象？它在干什么？

　　嘴巴里面有幾個蘋果？ 盤子里面有幾個蘋果呢？

　　師：甜甜的的蘋果真好吃呀！大象唔嘛唔嘛，一口一口吃的好開心。

　　2）小豬：幾只小豬？在吃什么？

　　手上有幾個？盤子里面有幾個？（請幼兒上臺數一數）

　　師示范數。幼兒個別數。

　　3）小兔：幾只小兔？他們在吃什么？

　　小白兔的手上有幾塊西瓜？盤子里面有幾塊？

　　師：手上有三塊，盤子里面也有三塊。那這一幅圖畫里面一共有幾塊西瓜呢？我們一起數一數吧。

　　4）小朋友：在干什么？有些什么好吃的'？有幾樣好吃的東西呢？

　　隨機教育：小朋友啊嗚啊嗚吃的好開心啊。他有沒有挑食呀？沒有，而且吃的很干凈。他是一個不挑食、講衛生的好寶寶，我們要向他學習。

　　3、師幼共同閱讀。

　　1）師：這本繪本講的是小動物們和小朋友吃東西的故事，他有一個好聽的名字，叫《吃什么呢？》

　　師幼共同手指點讀《吃什么呢？》

　　2）幼兒跟隨老師一頁一頁地往后翻閱。

　　P3提問：在這一頁里面藏著一個小秘密，請你們來找一找哦。

　　師引導幼兒范縣蘋果越來越小的規律。

　　3）游戲：《吃蘋果》

　　4）師幼共同尋找在其他小動物里面藏著的小秘密。

　　4、品嘗各種食物。

　　師：今天老師也給你們準備好吃的，猜一猜是什么呢？

　　（蘋果、棗子、餅干、香梨等，數量五到六個不等）

　　師幼共同品嘗，體驗游戲的快樂。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。

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