幼兒園中班數學游戲教案《去貓媽媽家做客》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班數學游戲教案《去貓媽媽家做客》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班數學游戲教案《去貓媽媽家做客》1

　　xx學校今天再一次舉行隆重的升國旗儀式。嚴寒的冬季中，光輝燦爛的xx年將要過去,充滿希望和挑戰的xx1年即將來臨。

　　回首往事，xx年，我們勤奮學習，努力拼搏、開拓創新。

　　xx年即將過去，xx年將要到來，雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來。展望未來前景燦爛，我們豪情滿懷。

　　xx年，我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。xx年，讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。

　　走進新年，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩 。走進新年，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。

　　陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。 歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優美，這舞蹈是我們對家鄉、對學校繁榮的衷心祝愿。

　　踏著青春的節拍，我們向新年走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。激揚著少年的風采，我們向明天走來。

　　在這里，“好好學習，天天向上”為我們指明了努力的方向，催人上進，振奮人心;在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有勤奮學習的莘莘學子; 在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏;在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;

　　展望即將迎來的一年,更好的成績等著我們去創造,更大的困難等著我們去征服,一項壯觀的事業等著我們去揮灑智慧和才能。

　　元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時之元。辛亥革命成功后，孫中山為了“行夏正，所以順農時，從西歷”，定農歷正月初一為春節，而以西歷的1月1日為新年。

　　有個傳說，是在4000多年前遠古的堯舜盛世之時，堯天子在位時勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他沒把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼備的舜。堯對舜說：“[元旦]元旦你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了。”后來舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。后來人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開始之日，把正月初一稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。

　　清代愛國詩人張維屏的《新雷》，雖未用“元旦”、“元日”等詞匯，卻以元旦為題，寫出人們賀歲、迎春的喜悅：“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。”一代偉人毛澤東，1930年1月寫了一首《如夢令61元旦》：“寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山上山下，風展紅旗如畫。”欣賞這首詞，猶如走入一幅壯闊的風景畫，全詞淋漓酣暢，清新自然，充滿了樂觀、昂揚的革命樂觀主義精神。

幼兒園中班數學游戲教案《去貓媽媽家做客》2

　　活動目標：

　　1.幼兒感知7以內的數量，理解數字與數量的關系。

　　2.根據數字和圖形標志匹配相同的圖形。

　　3.知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂趣。

　　4.體驗數學集體游戲的快樂。

　　5.初步培養觀察、比較和反應能力。

　　活動準備：

　　1.課件；

　　2.幼兒人手一盤魚；

　　3.幼兒人手一個手環。

　　教學重點（難點）：

　　學習根據數字在操作板上貼相應數量的盛滿小魚的盤子，并且根據手環上的數字貼相應數量的圖形。

　　活動過程：

　　一、準備去做客。（復習7以內的數數）

　　1.交流做客的禮儀：

　　師：今天倪老師要帶你們去貓媽媽家做客！你們一定很開心吧！那我們去做客要注意什么呢？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚)是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。

　　2.準備禮物：

　　老師這里有很多盆小魚呢！大家每個人來端一盆吧！每個人都端到了一盆魚，大家數一數，你的盤子里有幾條魚？

　　幼兒講述自己盆里的'小魚個數，并一起驗證。

　　師：禮物準備好了，我們準備出發啦！（音樂：歡樂舞。教師帶領著幼兒繞著教室走一圈）

　　二、去做客的路上。

　　1.出發前的準備。

　　師：在出發之前，老師可有個要求：你們一路上經過了哪些地方？看到了什么？

　　2.去的路上。

　　依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：

　　教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。

　　第二幅圖：一座小橋

　　第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子

　　第五幅圖：四朵花的花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子第七幅圖：草地上有六只長頸鹿第八幅圖：樹林里有七棵小樹

　　3.小結：小朋友想一想，去貓媽媽家經過了哪些地方？出示相應圖片。他們分別可以用什么數字來表示？請小朋友有一句完整的話來表示。

　　三、去家里做客。（理解數字的含義，會用數字表示物體的數量）

　　1.到達貓媽媽家師：貓媽媽家到了，出示課件第九幅圖，并發出敲門的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？

　　學習做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來我家做客！

　　我們給你帶禮物來了。

　　2.給貓媽媽送禮物：

　　師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？

　　貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個數字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數字寶寶下面。小朋友你會送嗎？好，現在先請女小朋友送，再請男小朋友送。”

　　一起驗證一下。

　　3.貓媽媽也要送禮物給我們。

　　（1）提出要求：

　　師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個小朋友送一個手環。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。

　　（2）老師示范做手環。那手環怎么做呢？讓老師來告訴你們。出示手環，介紹材料。上面有什么呢？數字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環上貼4個三角形。）

　　（3）幼兒操作：指導有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數字和幾何圖形。

　　（4）交流：我做了幾個手環，數數有幾個什么幾何圖形。

　　三、結束

　　師：時間很晚了，我們要準備回家了，和貓媽媽說再見吧！（音樂：歡樂舞）

　　教學反思：

　　在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。