中班游戲活動《好玩的氣球》教案范文

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的中班游戲活動《好玩的氣球》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、探索用不同的方法使氣球鼓起來。

　　2、嘗試氣球的多種玩法，感受游戲的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　課件、氣球若干、打氣筒

　　三、活動過程：

　　（一）引起興趣，引發(fā)討論

　　1、游戲：猜猜是什么

　　2、什么時候什么地方見到過氣球？

　　（二）嘗試：讓氣球鼓起來

　　1、今天老師帶來了很多氣球，想玩嗎？現(xiàn)在能玩嗎？為什么？

　　2、討論：怎么讓氣球鼓起來？

　　3、幼兒嘗試，尋找讓氣球鼓起來的辦法

　　4、經(jīng)驗交流

　　你用什么方法讓氣球鼓起來的？這些辦法中哪個方法更好？為什么？

　　（三）玩氣球，體驗快樂

　　1、幼兒分散游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　　2、提出要求：玩時不能用手碰氣球，有什么辦法不讓氣球掉下來？

　　3、幼兒再次分散玩氣球。

　　（四）延伸活動：

　　這是什么？想想用絲巾幫忙怎么讓氣球不落下來？

　　聽課收獲：

　　活動是在蔣老師與孩子們玩“石頭、剪子、布”的游戲中拉開序幕的。由于孩子們上了一天的活動，已經(jīng)有些累了，但是通過蔣老師一個小小的游戲，一下子就拉近了和孩子之間的距離，孩子們活動的積極性也很快被調(diào)到起來了。這種開場白很利于孩子和老師放松心情，為接下來活動中積極的思考和大膽的發(fā)言奠定了基礎(chǔ)。

　　縱觀整個活動，雖然與教案上預(yù)設(shè)的有些不同，但是幼兒在活動中的'快樂是無法忽視的。同時，蔣老師在活動中每一個點(diǎn)開展的都很扎實(shí) ，都很注重讓幼兒充分的自主探索與表達(dá)，并都是以一種游戲、聊天的形式和孩子們討論著氣球。如在出示氣球的時候，蔣老師以“能捏在手心里、裝在口袋里的，猜猜會是什么禮物?”聊天似的和孩子討論著氣球的用處，怎樣用打氣筒給氣球打氣，等等。而特別難能可貴的是，蔣老師并沒有因為是面對那么多人的公開教學(xué)而放任孩子的所言所行，而是巧妙的進(jìn)行了疏導(dǎo)。如科學(xué)家都是經(jīng)過詳細(xì)的思考之后，才會說出他的答案，意在告訴孩子要先思考，而不要先隨口說，以防妨礙他人；再如親切的抱住愛沖在前面，喜歡“搶”的孩子，幫助他學(xué)會謙讓……這些，讓我們看到了如何在集體教學(xué)中真正做到關(guān)注個別孩子的成長，有效地做好個別教育。

　　最后，讓我感觸最深的還是：蔣老師在活動中并不是要教給孩子什么知識，而是更重視在整個過程中學(xué)習(xí)方法、社會情感、交往能力的獲得。同時，任何時候都要將孩子放在最重要的地位。孩子在活動中的任何表現(xiàn)都是正常的，關(guān)鍵是看老師怎樣因勢利導(dǎo)，去順應(yīng)不同個體的不同反應(yīng)。我想這些才是我們所要學(xué)習(xí)的更重要的東西。