中班體育《玩圈圈》教案

時間：2020-11-25 16:54:18 教案我要投稿

中班體育《玩圈圈》教案范文

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中班體育《玩圈圈》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班體育《玩圈圈》教案范文

　　中班體育《玩圈圈》教案1

　　設計意圖

　　幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協(xié)調性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動能力。

　　活動目標

　　1、探索用圈來鍛煉身體的方法。

　　2、發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　3、培養(yǎng)運動中的合作能力。。

　　4、激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

　　活動準備

　　每人一個圈、每人兩條長彩色布條、錄音機、音樂。

　　教學重點：

　　自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

　　教學難點：

　　學會控制身體的動作。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、游戲：調皮的圈圈。

　　教師：今天，老師給每位小朋友都準備了一個圈，你們來想想辦法讓調皮的圈圈動起來，去和圈玩一玩。（幼兒自由玩圈）

　　2、聽音樂做準備活動。

　　教師：剛才老師看到你們和圈玩得很開心，我們來圍成一個圈圈，一起和圈寶寶玩玩。（放音樂，活動身體）

　　二、探索圈的玩法

　　1、試一試。

　　（1）教師：老師平時看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我們要用圈來鍛煉身體，看看誰的鍛煉方法好又多。

　　（2）幼兒獨自或結伴嘗試用圈進行各種運動，如跳、拋、滾、套物等。

　　（3）教師觀察指導，鼓勵幼兒想出更多的玩法，提醒幼兒注意安全。

　　2、交流圈圈的玩法。

　　（1）請幾個小朋友展示一下圈圈的'玩法，教師進行動作要點講解。

　　（2）在教師的帶領下，全體幼兒一起進行跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。

　　三、游戲：賽龍舟

　　1、教師指導幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。

　　2、幼兒分成多個小組，將圈套在腰上。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽口令統(tǒng)一邁左、右腳，有節(jié)奏地走。

　　3、幼兒分成兩大組，互相握圈成一長龍狀，聽口令協(xié)調一致地邁左、右腳進行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。

　　四、放松活動

　　1、用深呼吸的方法進行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動。

　　2、教師小結活動，師生一起收拾器械。

　　活動反思

　　游戲導入富有趣味性，孩子們很感興趣，游戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過程中，孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。

　　不足之處：

　　幼兒不能很好地控制身體的動作。時間安排上不夠合理，以至活動時間超出。加上自身的緊張，過于注重教案的流程，在游戲活動中出現了口誤。這節(jié)活動還有許多需要改進的地方。在今后的活動中，我將繼續(xù)學習，在磨練中成長。

　　中班體育《玩圈圈》教案2

　　［活動目標］

　　1、引導幼兒探索圈的各種玩法。

　　2、通過玩圈提高幼兒跳、跑的能力。

　　3、通過與幾何圖形結合，進行組圖游戲，體驗與同伴合作的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

　　［活動準備］

　　圈若干，跟幼兒人數相同。

　　［活動過程］

　　1、聽音樂進入活動場地，然后讓幼兒做一下熱身運動。

　　2、小朋友，瞧，老師手里拿的什么？“圈”小朋友想玩嗎？今天咱們就來玩圈。（發(fā)圈一人一個）小朋友想一下圈都能怎樣玩呢？（轉著玩，滾著玩，鉆著玩……）咱們小朋友找一下各種玩圈的各種方法。看誰的玩圈的方法多。請小朋友玩圈時不要碰著其他小朋友。

　　3、請個別幼兒示范玩圈的各種方法。展示自己的玩法、滾著玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳著玩、跑著玩、當門鉆著玩等等。

　　4、比賽滾圈：把圈放在同一水平線上，同時滾動，看誰滾的遠。

　　5、玩網小魚的游戲：手拿圈追趕其他小朋友，追到就用圈把他網住。

　　6、玩接龍的游戲：一名幼兒用圈套住另一名幼兒，依次往下套，直到套住最后一名幼兒，彎彎曲曲走，就像一條大龍在舞動。

　　7、玩組圖的游戲：

　　我們找到了這么多玩圈的方法：還能用圈搭彎彎曲曲的小路、跳著玩、跑著玩。下面我們小朋友就齊心協(xié)力來組一組幾何圖形，看都能組成什么圖形？三角形、長方形、正方形、花形、五環(huán)旗形。組成圖形后，依次跳著玩、跑著玩、雙腳跳、單腳跳、如果碰到圈，或者是跳到圈外，就是犯規(guī)。

　　8、結束：小朋友想出了各種玩圈的方法，并玩了組圖的游戲，小朋友一定有點累了吧。咱們等下一次再進行其他組圖的比賽好嗎？隨音樂回教室。

　　［活動反思］

　　設計的這個玩圈活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，采用了動靜結合，在活動中讓孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極地探索圈的各種玩法，打破了傳統(tǒng)的教學模式，讓孩子們自己探索，發(fā)現。活動設計時采納了整和的理念，和計算中的幾何圖形及奧運有機結合，既調動了孩子們自主玩圈的興趣，又復習相關知識。此活動達到了教學目的，鍛煉了幼兒跳跑及合作及躲閃的能力，并隨機進行了安全教育。

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