小班音樂《我愛我的小動物》教案范文

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班音樂《我愛我的小動物》教案范文，希望能夠幫助到大家。

　　小班音樂《我愛我的小動物》教案1

　　一、設計思路：

　　歌曲《我愛我的小動物》節奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經常在幼兒熟悉之后拿它作為發音練習。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節奏是學習這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內容與節奏，我設計了這次的教學活動。希望通過各個環節的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學的內容。

　　二、活動目標：

　　1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　2、學會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

　　三、活動重點：熟悉歌曲內容，能大膽演唱。

　　四、活動難點：掌握×××|×××|××××|×—||的節奏。并能根據自己喜歡的動物再編歌曲唱。

　　五、活動準備：

　　小獅子布偶、音樂、四種小動物的頭飾和圖片

　　六、活動過程：

　　（一）導入部分感知節奏：

　　1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學本領，我們說什么呀？（帶領幼兒說“客人老師好”）

　　2、我們拍拍小手表示歡迎。（帶領幼兒隨意拍手）

　　3、孩子們，王老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節奏拍手。

　　4、你們也來試試。（帶引幼兒用節奏型拍手）

　　5、客人老師，你們高興嗎？跟我們一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知）

　　（二）聲音引入課程：

　　1、小朋友們，你們最喜歡什么動物呀？

　　2、今天呀！我們班來了一個新朋友，你們想不想植樹它是誰呀？（拿出獅子布偶來和小朋友們打招呼）

　　3、教師模仿四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

　　4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀？這首歌的名字叫《我愛我的.小動物》（播放音樂）

　　5、提問：

　　○1歌曲的名字叫什么？

　　2歌曲中都有什么小動物呀？（熟悉歌曲）○

　　3小羊怎樣叫的？小貓怎樣叫的？??（加深對節奏的感知）○

　　4、集體再次復習演唱歌曲。

　　5、分組請幼兒表演唱。

　　6、和老師對唱。（師：我唱到誰你們就來學誰的叫聲）

　　（三）游戲活動激發興趣

　　1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。

　　2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾，戴上扮演動物表演。

　　七、延伸活動

　　1、學習了這首歌，引導幼兒換成自己喜歡的其它動物，再唱歌。

　　2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎？??

　　附歌曲：

　　我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

　　小班音樂《我愛我的小動物》教案2

　　活動內容：音樂活動《我愛我的小動物》

　　活動對象：3—4歲幼兒

　　授課教師：翁璐

　　活動目標：

　　1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

　　2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　3、培養幼兒愛護小動物的美好情感。

　　活動準備：

　　幼兒在課前學會節奏、圖譜、小動物頭飾、語音機

　　活動過程：

　　一、節奏訓練：拍手。

　　要求拍出×××|×××|××××|×—||的節奏。

　　1、師：小朋友好，今天來了那么多的客人老師，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？

　　2、師：來，看老師的黑板上有這樣一個節奏

　　跟著老師一起來拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的節奏。）小朋友拍得真整齊呀！再來拍一次。

　　二、學習歌曲《我愛我的小動物》

　　1、（出示小羊圖片）

　　今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）

　　小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

　　我們請小羊跟著我們用好聽的節奏來叫一叫，好不好呀？（播放點讀錄音）

　　2、（出示小貓圖片）

　　誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節奏來叫叫看（請個別幼兒表演）小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給小朋友聽，好嗎？

　　3、教師清唱歌曲兩遍。

　　（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）

　　這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）

　　這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

　　4、老師彈琴，幼兒跟唱。

　　（1）老師聽到有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。（教師做動作）

　　（2）小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

　　小朋友唱得真好聽！我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）

　　5、創編歌曲

　　唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節奏來叫一叫。（播放點讀錄音）

　　看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節奏叫一叫。（播放點讀錄音）

　　根據圖譜完整唱一遍兒歌

　　6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌

　　三、延伸活動

　　教育幼兒要愛護小動物

　　小班音樂《我愛我的小動物》教案3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節奏模仿動物的叫聲。

　　2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發對小動物的喜愛之情。

　　活動重點：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

　　活動難點：能夠有節奏地唱出小動物的叫聲

　　活動準備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個，擴音器一個。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、運用口令整頓課堂秩序。

　　“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。

　　2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”

　　3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？

　　二、活動展開

　　1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

　　2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

　　3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？

　　教師放音樂《我愛我的小動物》。

　　4、教師教學兒歌《我愛我的小動物》

　　教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

　　我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

　　我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

　　我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

　　1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。

　　2、教師引導幼兒創編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

　　3、玩音樂游戲。

　　4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的？最后唱出相應的叫聲。

　　5、小朋友們今天表現得真棒!學會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。

　　三、活動結束

　　小朋友，你們還想學其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。

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