《嘎嘣嘎嘣脆》大班主題活動教案
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的《嘎嘣嘎嘣脆》大班主題活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、練聲引入活動，激發幼兒興趣
引導語：今天有一只小鴨子來到我們的班級，要跟小朋友玩一個游戲。我們先一起用歌聲跟小鴨子打招呼吧！小鴨子要跟小朋友們玩剪刀石頭布的游戲，我們一起跟小鴨子玩一玩，看看你能不能贏過小鴨子。
二、欣賞歌曲，了解歌曲內容
1、教師播放歌曲，幼兒初步欣賞。
引導語：老師把剪刀石頭布的游戲編成了一首好聽的閩南歌曲，這首歌曲的名字叫《嘎嘣、嘎嘣、脆》�，F在我們仔細聽一聽，歌曲里都唱了什么？歌曲里有誰？
2、結合故事情節，學習歌曲第一段。
提問：歌曲里發生了什么事情？歌曲里哪一句出現了兩次呢？“嘎嘣、嘎嘣、脆”像在吃東西的聲音。什么東西吃起來是嘎嘣脆的呢？
引導語：歌曲里在吃的東西是大餅，吃起來是“嘎嘣、嘎嘣、脆”的。鴨仔想吃大餅，有一只鳥仔也想吃，于是鳥仔和鴨仔就想出了剪刀石頭布的方法，來一起吃大餅。贏的咬一喙，輸的.沒半喙。喙大咬大喙，嘴小咬小喙。
3、出示大餅圖，學習歌曲第二段。
引導語：這個大餅上已經被鳥仔和鴨仔各咬了一口，哪個是鳥仔咬的，哪個是鴨仔咬的呢？小結：三角尖尖鳥仔喙，四方扁扁鴨仔喙。
提問：那我們的嘴巴是什么形狀的？小結：我們的嘴巴像半圓形，圓圓一半我的喙。
4、演示動畫，引導幼兒完整了解歌曲內容
引導語：這個大餅最后變成什么樣了？我們一起來看一看。
5、出示圖譜，師幼有節奏地念唱歌詞。
引導語：大餅可好吃了，你們想不想也一起來品嘗大餅呢？那我們要先把這首歌曲學起來，我們一起有節奏地來讀一讀歌詞。
三、結合伴奏，學唱歌曲
1、教師范唱，引導幼兒看圖譜學唱。
引導語：我們給這首歌曲配上了好聽的旋律，請你們先來聽聽老師是怎么唱的。
2、師幼共唱歌曲，并隨樂動作。
引導語：小朋友們也來唱一唱吧！你們可以在演唱的時候加上好看和有趣的動作。
四、猜拳游戲，鞏固歌曲
1、師幼互動游戲，學唱歌曲。
引導語：學會唱這首歌曲，我們就可以用這首歌曲來玩有趣的猜拳游戲。你們先跟老師來玩一玩吧！贏的小朋友就可以上來跟老師一起品嘗這個好吃的大餅。
2、幼兒進行猜拳游戲，鞏固歌曲。
引導語：老師也給小朋友們準備了一些大餅，請小朋友們找一個同伴一起來玩猜拳游戲，贏的小朋友就可以品嘗大餅啦！
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