熱鬧的馬路教案范文
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的熱鬧的馬路教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熱鬧的馬路教案1
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則的良好行為意識。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，以游戲活動嘗試學(xué)做小小交通指揮員。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件、熱鬧的馬路場景布置，拼圖等
活動過程
一、場景游戲：熱鬧的馬路，導(dǎo)入活動。
1、幼兒自由在馬路場景里開各種車輛行駛。
師：瞧，老師把我們的陽臺，布置成一個熱鬧的馬路，讓我們開起車在熱鬧的馬路上行駛上吧！
2、提問：你是怎么玩的？在你玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題？
二、看幻燈片，了解馬路狀況。（回座位）
提問： 1、平時我們見到的`馬路是這樣的嗎？馬路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢？
2、為什么馬路上的車輛會行駛得有條不紊，比較有序？（交通警察、紅綠燈、斑馬線、車道）
3、教師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！
三、看課件玩互動游戲，進一步了解遵守交規(guī)的重要性
1、提問：你還知道哪些交通規(guī)則？如果不遵守這些交通規(guī)則會 怎么樣呢？
2、看課件，玩游戲。
師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么？他們做的對嗎？為什么？
教師總結(jié)：小朋友你們真棒，說得又對又快。圖中一些小朋友的行為不對，我們可以告訴他們，但是有些行為不但不對還很危險，比如：在火車道上玩耍、在馬路上打鬧等，有什么好辦法提醒小朋友和過往的車輛呢？
四、看課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。
1、請幼兒說一說認(rèn)識的交通標(biāo)志。
師：你認(rèn)識交通標(biāo)志嗎？你認(rèn)識哪些標(biāo)志？
2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的交通標(biāo)志，并知道標(biāo)志的意義。
師：小朋友認(rèn)識那么多的交通標(biāo)志，老師這里也有幾個，咱們一起來認(rèn)識一下。
提問：這是什么標(biāo)志？它提醒人們怎么做？
小結(jié)：這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最容量出現(xiàn)危險的地方，時刻提醒人們的注意。
五、幼兒拼圖，幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義。
師：小朋友說得真棒，老師要考考你了，老師為你們準(zhǔn)備了你們認(rèn)識的各種交通標(biāo)志，請你先來動腦筋拼圖，每個小朋友拿一張圖片，和你們組的小朋友一起拼出一張完整的畫面，拼完后看一看你們拼的是什么？然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在圖片上。再和周圍的小朋友說一說，你為什么選擇這個交通標(biāo)志。最后，每組請一名小朋友把拼圖送到前面來。
1、幼兒拼圖。
2、提問：你們這組拼的是什么？為什么選擇這個交通標(biāo)志？
小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀！
活動結(jié)束
幼兒制作社區(qū)和幼兒園里的交通標(biāo)志
熱鬧的馬路教案2
設(shè)計思路：
汽車是現(xiàn)在社會最為常見的交通工具之一，隨著馬路邊主題的深入，孩子們對于汽車、馬路邊的一些常見事物很感興趣同時也充滿了好奇。通過前幾次的教學(xué)活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標(biāo)志都有了相關(guān)的了解和認(rèn)識，本次活動“熱鬧的馬路”是幼兒操作包中的一個內(nèi)容，需要幼兒通過自己的觀察和相關(guān)生活經(jīng)驗說出這時什么地方，同時對于一些馬路上的常見標(biāo)志進行一次鞏固和復(fù)習(xí)，通過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點通過說看做讓幼兒對于馬路及其周邊的事物有進一步的認(rèn)識和感知。
活動目標(biāo)：
1、嘗試將路邊常見的物體貼在相應(yīng)的地方。
2、愿意關(guān)注馬路邊的事物，能在集體面前表述。
活動準(zhǔn)備：
幼兒操作材料。
活動過程：
一、說一說：馬路邊
1、看一看，馬路邊上有些什么？你是怎么從哪里看出來的？
馬路的上面有一所學(xué)校（學(xué)校里有紅旗）
馬路的右上方是一個小區(qū)
馬路的左下方是一個公園（公園里有各種各樣的樹木，還有亭子）
馬路的`右下方是高架（高架上有各種各樣的車子）
2、馬路的周圍有這么多的設(shè)施呀！
二、看一看：各種標(biāo)志與建筑
1、你認(rèn)識這些東西嗎？它們應(yīng)該出現(xiàn)在哪里？
斑馬線———馬路的中間
自行車、摩托車———馬路右邊
樹、垃圾筒、路燈———馬路的兩邊
公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———馬路上
行人———斑馬線上
2、說說它們的作用。
三、做一做：熱鬧的馬路
1、我們一起把這些標(biāo)志和建筑貼在相應(yīng)的學(xué)校、公園、高架橋、小區(qū)里，讓這條馬路變的熱鬧起來。
2、輕輕的沿著紙的邊邊一點點撕下來，按照取下的圖片貼在相應(yīng)的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。
3、說一說你為什么這樣貼呢？
4、馬路邊上還會有什么？你看到過什么？你能試著畫出來嗎？
5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。
熱鬧的馬路教案3
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識馬路上常見的車輛，并會進行簡單的分類。
2、提高觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性。
活動準(zhǔn)備：
反映馬路景象的的圖片（圖片中的車輛種類要多些）、幼兒用書《馬路上》。
活動過程：
上午活動一：
1、觀看圖片、引出話題：
幼兒觀看圖片 兩編。
教師提出問題：
“你們看到了哪些車輛？”
“這些車輛有什么功能？”
幼兒討論回答，教師傾聽并就幼兒的回答進行歸納小結(jié)。
2、幼兒操作：
幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：
“在你的書上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書上有的？”
“這些車有幾輛是載客的？有幾輛是運貨的`？”
幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)，關(guān)注幼兒對類概念的理解。
小組同伴之間驗證。
集體在此觀看圖片，共同驗證答案。
教師提供正確答案，并對有爭論的車輛問題開展討論。
上午活動二：
活動名稱：
熱鬧的馬路（社會、藝術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、了解生活中車輛的一些特征和功能。
2、增強有關(guān)交通安全的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、剪刀、膠水、抹布等。
2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《熱鬧的馬路》
活動過程：
1、啟發(fā)引導(dǎo)：
出示馬路的圖片：
“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？”
“為什么馬路上會有那么多的車輛？”
幼兒點數(shù)圖片上的車輛，討論所見所聞車輛的用途：
“馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？”
了解馬路行車、信號等的簡單規(guī)則。
2、講解操作：
教師講解操作的方法：
“你在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規(guī)則。”
幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規(guī)則。
教師觀察指導(dǎo)，對部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。
3、組織交流：
每組在小組范圍內(nèi)容交流作品，說說自己粘貼的理由。
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