中班社會《會說話的標志》教案

時間：2021-02-15 19:39:00 教案我要投稿

中班社會《會說話的標志》教案

　　［設計思路］

中班社會《會說話的標志》教案

　　隨著幼兒進入中班，對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，因此在活動內容上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標志，采用了幽默、風趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養幼兒遵守交通規則的意識。

　　［活動目標］

　　1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養幼兒遵守交通規則的意識。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發展幼兒想象力和創造力，

　　3、認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設計一些簡單的標志。

　　［活動重點］

　　感受交通標志的作用大。

　　［活動難點］

　　幼兒自己設計有用的標志。

　　［活動準備］

　　1、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。

　　2、請家長協助幼兒收集有關交通知識的資料。

　　3、幻燈：常見的交通標志、故事《兔子先生去散步》

　　4、彩筆、紙。

　　［活動過程］

　　一、動畫故事《兔子先生去散步》。

　　1、通過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的'家，引出故事《兔子先生去散步》。

　　2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發幼兒大膽想象，敢于發表自己的見解。

　　3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。

　　二、認識一些常見交通標志及其重要性。

　　1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及作用。

　　2、啟發幼兒討論還見過哪些交通標志？

　　3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。

　　三、幼兒自主設計有用的交通標志。

　　鼓勵幼兒自己設計或與同伴合作設計有用的標志。

　　四、分享活動：幼兒把自己設計的標志講給大家聽。

　　活動延伸：引導幼兒注意觀察日常生活中見到的各種標志。（安全標志、環保標志等）

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