小烏龜開店的幼兒園教案

時間：2021-02-08 12:45:45 教案我要投稿

小烏龜開店的幼兒園教案

　　語言活動：小烏龜開店

小烏龜開店的幼兒園教案

　　一、活動目標：

　　1、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。

　　2、能根據烏龜的特征大膽思考和想象，幫助小烏龜開店。

　　二、活動準備：

　　電腦多媒體課件；操作圖片、卡片若干。

　　三、活動過程：

　　（一）、逛動物街

　　1、（動畫一：動物街）導入：動物街上開了許多商店，看，動物街怎么樣呀？

　　小烏龜兄妹倆也想開一家店，可是開什么店好呢？

　　小烏龜拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開了些什么店？

　　2、（動畫二：大象開花店）：大象開了什么店？你從哪里看出來的？猜猜大象怎么會想到開花店的？

　　聽聽大象是怎么說的？（大象：我開花店，可以用長鼻子給花澆水。）

　　3、（動畫三：河馬開氣球店）：河馬吹的氣球可真大呀，它開的是什么店呢？你覺得河馬開氣球店好不好？為什么？

　　聽聽河馬是怎么想的。（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）

　　4、（動畫四：袋鼠開書報店，袋鼠："小烏龜，你們好，快到我袋鼠媽媽的書報店來看一看吧。"）袋鼠媽媽開的是什么店呢？書報店是干什么的？

　　袋鼠媽媽把書報放在哪里？袋鼠媽媽聰明嗎？

　　（二）、幫小烏龜開店

　　1、（動畫一：動物街）我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說話了（龜：我們沒有長鼻子……什么也不能干，唉！）

　　聽了小烏龜的話，你覺得它們心里怎么樣？

　　小烏龜很難過，你會用什么話來安慰它？

　　小烏龜是沒有長鼻子、大嘴巴、大口袋，它們真的一點用都沒有了嗎？它們什么地方長得是跟別人不一樣的？它們可以開什么店呢？

　　讓我們一起來看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。

　　2、（動畫五：小烏龜開燒餅店）你看明白了嗎？小烏龜兄妹倆開了個什么店？如果你看懂了可以和旁邊的朋友交流交流，如果看不明白可以問問朋友和老師。（交流、小結三幅畫）

　　讓我們聽聽小烏龜自己對開燒餅店有什么想法（龜：我們雖然沒有……）

　　小烏龜現在開心嗎？小烏龜的背殼也有用處，我們真為它們感到高興�？磥恚覀兠總€人長得都不一樣，都有各自的長處。

　　（三）、完整欣賞一遍故事

　　小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。

　　（四）、找"老板"

　　1、（出示動物街場景）你們看，動物街又新開了一些商店和公司，你認識哪些店呢？你是從哪里認出來的？

　　2、哎呀，這些店的老板會是誰呢？等會兒請你們從這里找一找，你認為這個店的老板哪個動物做比較合適，就把它貼在這個店的旁邊，并給朋友說說這樣找的理由，如果你拿不定主意，可以和朋友商量商量。

　　3、幼兒找"老板"

　　4、集中交流：你為店找了誰做老板？你是怎么想的？有沒有不同的意見？

　　（五）、結束

　　今天我們逛了動物街，你們覺得動物開的店有意思嗎？時間不早了，我們跟動物朋友再見吧。

　　一、活動目標：

　�。ㄒ唬┮龑в變和ㄟ^小動物開店這一事情，發現、了解動物們的特點，并學習進行初步的仿編。

　　（二）發展幼兒的分析想像能力及語言組織能力。

　�。ㄈ┡囵B幼兒大膽表述的良好習慣。

　　二、活動準備：

　　（一）材料準備

　　1。活動場地布置：

　�。�1）花店、氣球店、書報店，并分別掛上大象、河馬、袋鼠媽媽的圖片。

　�。�2）長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂的`"家"。

　　2。圖片：小烏龜、長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂（各一張）。

　　（二）知識準備

　　幼兒熟悉小烏龜、長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂等的特點。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┙處煄ьI幼兒隨輕音樂入場，參觀小動物商店，導入主題。指導語：大象、河馬、袋鼠媽媽分別開了什么商店？為什么？

　�。ǘ┮龑в變河懻摯笙蟆⒑玉R和袋鼠媽媽的特點。

　　（三）引導幼兒一起講故事：

　　1。引導幼兒感受、模仿動詞"噴""吹""裝"。

　　2。講到"小烏龜兄妹很難過……"時停頓，啟發幼兒先回憶大象、河馬、袋鼠媽媽開店的原因，后展開想像并思考：小烏龜兄妹沒有大象、河馬、袋鼠的長處，怎么辦呢？然后鼓勵幼兒發現小烏龜的長處，說說小烏龜可以開什么店。

　　3。教師布置出餅店，師生一起講完故事。

　　（四）游戲"開店"

　　1。教師交待游戲規則。

　　1)請想當大象的幼兒到花店，想當河馬的幼兒到氣球店，想當袋鼠媽媽的幼兒到書報店，想當小烏龜的幼兒站在一旁。

　　2)想一想自己扮演的動物是什么樣子的，請你學一學。

　　2。請幼兒自由選擇，進入到各個小商店中。

　　3。教師扮演小烏龜，與幼兒共同表演故事。

　　（五）仿編故事

　　1。引導幼兒進入到長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂的家里，討論他們可以開什么商店？指導語：長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂都還沒有工作，我們現在去他們的家里，幫他們想想他們可以開什么商店？請你們講得和故事一樣清楚、好聽。

　　2。將幼兒分成四小組，分別討論。

　　3。引導幼兒完整講述仿編故事。指導語：聽說小動物們又在籌劃"娃娃一條街"，小烏龜想去打聽打聽。

　　（六）在舞蹈《多愉快》中結束活動。

　　指導語：在小朋友的幫助下，小動物們都拿定了主意，指導自己要開什么店了，他們高興地跳起了舞，我們和他們一起跳吧！

　　附（故事－－小烏龜開店）：

　　小烏龜兄妹想開一家小店，開什么店好呢？

　　他們去問大象，大象說："我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水。"

　　他們去問河馬，河馬說："我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！"

　　袋鼠媽媽在開什么店呢？

　　袋鼠媽媽告訴他們："我開書報店，把書報裝到大口袋里，走到哪里都能賣。"

　　小烏龜兄妹很難過："我們沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎么辦呢？"

　　后來，小烏龜兄妹不傷心了，他們說："我們可以開一家燒餅店，因為我們有厚厚的、有花紋的背殼。"

　　于是，他們讓太陽把自己的背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅。

　　烤呀烤，烤得燒餅香噴噴。

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