聽課日藝音《快跳起來》教案

　　設計意圖：

　　這是一首外國風格的兒童歌曲，很有動感。適合中班幼兒的藝術領域的一堂課。幼兒在活動中學歌曲，拍節奏，能充分感受體驗樂曲的歡快和跳躍。《綱要》中指出“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成”。因此我在活動中設計符合幼兒的現有水平的環節，又用一定的挑戰性的活動。

　　活動目標：

　　1.感受歌曲熱烈歡快的情緒，產生想跳起來的愿望。

　　2.用歌唱和拍打節奏的方式表現歌曲歡快的情緒。

　　活動準備：節奏型

　　活動過程：

　　一、快跳起來

　　1、聽音樂旋律《快跳起來》(無歌詞)請幼兒隨音樂自由跳。

　　2、教師彈唱歌曲《快跳起來》，請幼兒說說歌曲中誰在跳舞?并用動作告訴大家。(請個別幼兒進行模仿)

　　3、教師彈唱歌曲，幼兒聽音樂有節奏的集體學小青蛙、小白兔跳的動作。

　　二、快唱起來

　　1、出示節奏譜，讓幼兒嘗試拍歌曲的節奏。

　　2、教師清唱歌曲，請幼兒說說歌曲里面還唱了什么? “快跳起來”，它們一樣嗎?(有快跳起來，快快跳起來)

　　3、老師整理歌詞，請幼兒一起有節奏地念歌詞。

　　4、請幼兒跟著音樂，看著節奏譜有節奏的邊拍手邊念歌詞。

　　教師小結：

　　這是一首歌唱小朋友們在跳舞、小動物在跳舞的歌曲，因此在唱每一句歌詞時都應該非常有彈性，特別是要把“快”字唱得短促有力而又跳躍。

　　5.幼兒集體跟唱幾遍歌曲之后。教師領唱第一、二句，幼兒齊唱中間兩句，最后三句一起唱。

　　6.分組讓幼兒邊跳邊唱。(教師彈琴，幼兒隨音樂一邊跳一邊唱，再次鞏固記憶歌詞。

　　三、快拍起來

　　1、請幼兒嘗試用不同的方法，拍打歌曲的節奏。(例如：拍手、拍肩、跺腳)感受歌曲的歡快

　　2、請幼兒一起隨著音樂快樂地拍手、跳躍。注意手腳協調，合上節拍。

　　四、延伸活動

　　在表演區中，放上小動物的面具，讓孩子在區角中繼續模仿小動物的動作，并把自己喜歡的小動物編到歌曲里面。

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