家鄉的冬天語文教案

　　教學目標

　　知識目標：抓住一兩個特點，寫出家鄉冬天的景色。

　　能力目標：培養學生的觀察能力和想象能力。

　　情感目標：培養學生熱愛家鄉的情感。

　　內容分析

　　教學重點：抓住特點寫家鄉冬天的景色。

　　教學難點：抓住特點寫家鄉冬天的景色。

　　教學準備：介紹本地冬季景色的.圖片。

　　提前布置學生留心觀察本地冬季的景色，搜集本地冬季景色的圖片。

　　教學流程

　　一、創設情境，激發興趣

　　外地的一個旅游團要到我們這里旅游，卻不知道我們這里的冬天什么樣。老師想聘請一個導游講解員，專門給這個旅游團介紹我們這里冬天的主要特點。

　　二、出示題目，明確要求

　　﹙1﹚板書寫話題目《家鄉的冬天》。

　　﹙2﹚討論題目，明確寫話范圍——我們這里冬天的景色。

　　﹙3﹚明確寫話要求。

　　①讀寫話要求。

　　②討論交流，明確寫話要求：仔細觀察，抓住一兩個特點。

　　三、觀察討論，抓住特點

　　﹙1﹚出示本地冬天的景色，引導學生認真觀察，找出本地冬天景色的特點。

　　﹙2﹚分組交流、討論，找準冬天的主要特點。（觀察冬天的特點，可引導學生從氣溫高低、有無冰雪、景物的變化、人們的衣著等方面思考。）

　　﹙3﹚小組匯報。

　　四、先說后寫，降低難度

　　（1）個人練說。

　　（2）同桌互說、互評。

　　（3）選學生試說

　　（4）動筆寫話。

　　①出示要求：抓住特點，寫清楚、寫具體，不會的字可查字、問別人，也可以用拼音代替。

　　②提供寫話基本格式：我的家鄉在————————，這里的冬天——————————，——————————。

　　③引導學生寫好后認真讀一讀、改一改不通的句子和不具體的地方。