我家住在大海邊語文教案

時(shí)間：2021-07-05 18:12:52 教案我要投稿

我家住在大海邊語文教案

　　一、教材分析

我家住在大海邊語文教案

　　本課處于現(xiàn)語第二冊的課文部分，作者用第一人稱描繪了“我”家鄉(xiāng)海邊迷人的景色，抒發(fā)了“我”愛大海、愛家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)習(xí)本課使學(xué)生在理解課文意思的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)有感情地朗讀、背誦。會(huì)用“有……有……還有……”的句

　　式練習(xí)說話,會(huì)模仿課文夸夸自己的家鄉(xiāng),體會(huì)作者對大海、對家鄉(xiāng)深深的愛，初步培養(yǎng)孩子們愛大海、愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　二、認(rèn)知目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)“色”、“面”等5個(gè)生字，認(rèn)識“刀字頭”、“欠字旁”。

　　2、學(xué)習(xí)用“有……有……還有……”的句式說話。

　　3、能有感情地朗讀課文。

　　三、能力目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

　　2、模仿課文夸夸自己的家鄉(xiāng)。

　　四、情感目標(biāo)

　　能理解課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)愛大海、愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)讀新詞，理解課文意思并有感情地朗讀、背誦。

　　六、教學(xué)難點(diǎn)

　　用“有……有……還有……”的句式練習(xí)說話和模仿課文夸夸自己的家鄉(xiāng)。

　　七、教學(xué)媒體

　　海邊風(fēng)光錄象、課件、北京名勝古跡圖片和海浪的.聲音。

　　八、教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、師：小朋友，你們聽，這是什么聲音？學(xué)生傾聽海浪的聲音（課件）

　　2、今天老師收到了一位家住在大海邊的小朋友的信，他想對我們說些什么呢？

　　教學(xué)媒體：海浪的聲音教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景。

　　二、整體感知

　　1、教師范讀，同時(shí)課件展示幾幅海邊美景。學(xué)生認(rèn)真聽，整體感知課文。

　　2、小朋友在信里說了什么？學(xué)生自由匯報(bào)。教師注意引導(dǎo)孩子把話說完整

　　[板書：10、我家住在大海邊；海灘；沙子；貝殼]

　　3、住在大海邊的小朋友給你們每位小朋友都寫了一封信，誰愿意來當(dāng)小郵遞員為大家送信呀！學(xué)生當(dāng)小郵遞員送信。

　　教學(xué)媒體：課件展示幾幅海邊美景。大海海灘小孩兒躺在海灘上游戲圖貝殼大海

　　教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生更好地整體感知課文。

　　三、自由朗讀

　　1、快打開讀一讀，看看信中都寫了什么？

　　2、同桌互相讀一讀，聽聽他字音讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)。

　　3、自己再讀一讀，做到把句子讀通順，讀后標(biāo)出自然段。

　　4、分自然段指名讀。其他同學(xué)評字音讀的對不對。

　　教學(xué)媒體：信（信的內(nèi)容就是課文內(nèi)容）

　　教學(xué)意圖：掃除閱讀障礙

　　四、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、師問：我家住在哪？家門口不遠(yuǎn)有什么？學(xué)生讀第一自然段。

　　2、指名讀第一自然段。教師簡筆畫大海、海灘、幾座房子，讓學(xué)生找找“我”的家，搞清“我”家位置，理解“海灘”、“海邊”的意思。

　　3、隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“色”，認(rèn)識新偏旁“刀字頭”。[板書：金色]

　　4、齊讀。突出“金色”、“不遠(yuǎn)”等詞，讀出喜愛的感情

　　5、試著背誦。

　　教學(xué)媒體：板畫簡筆畫大海、海灘、幾座房子

　　教學(xué)意圖：

　　1、幫助學(xué)生找到“我”的家，搞清“我”家位置，理解“海灘”、“海邊”的意思。

　　2、指導(dǎo)朗讀，突出“金色”、“不遠(yuǎn)”等詞，讀出喜愛的感情。

　　五、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、（課件展示沙灘景象）海灘上的沙子怎么樣？請去過大海的同學(xué)講一講。問問沒去過大海的同學(xué)聽了其他同學(xué)的介紹和看圖，談?wù)劕F(xiàn)在的感受。

　　2、從課文中找到形容沙子的詞語，并結(jié)合生活感受理解詞語“又松又軟”的意思。[板書：又松又軟]

　　3、（出示句子“我們躺在上面，聽大海嘩嘩地歌唱）學(xué)習(xí)生字“面”，課件演示“面”的書寫筆順，學(xué)生書空。上面指？聽到了什么？（大海嘩嘩地歌唱）

　　4、出示詞語“歌唱”，學(xué)習(xí)生字“歌”，認(rèn)識新偏旁“欠字旁”。

　　5、摩聲：大海是怎樣歌唱的？劃出表示大海歌聲的詞。

　　6、朗讀指導(dǎo)。躺在這樣的沙灘上，你會(huì)有什么樣的感覺？（舒服）指名讀、齊讀。

　　教學(xué)媒體：課件

　　教學(xué)意圖：感受海灘上的沙子又松又軟。

　　六、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、自由讀。這段寫了什么？

　　2、學(xué)習(xí)第一句

　　（1）、各種顏色，書上寫了幾種顏色，劃出來；指名朗讀這句話。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“各”。[板書：各種顏色,有……有……還有……]

　　（2）、你還見過哪些顏色的貝殼？出示小朋友帶的貝殼。引導(dǎo)用“有……有……還有……”的句式說話。貝殼的顏色真多呀，有（），有（），還有（）。練習(xí)說話。

　　（3）、齊讀

　　3、貝殼不僅顏色多，而且形狀還很多呢！出示各種各樣的貝殼。貝殼的形狀真多呀，有（），有（），還有（）。

　　4、學(xué)習(xí)第二句

　　貝殼不僅顏色多，它還星星點(diǎn)點(diǎn)地散步在海灘上。瞧，（引讀第二句）

　　哪兩個(gè)詞說明海灘上的貝殼多？（一會(huì)兒、一小籃）朗讀，突出這兩個(gè)詞。

　　5、齊讀這一段

　　教學(xué)媒體：課件各種顏色及不同形狀的貝殼；實(shí)物小朋友帶的貝殼。

　　教學(xué)意圖：幫助學(xué)生體會(huì)貝殼的顏色各種各樣，形狀各式各樣，非常多。

　　體會(huì)海灘撿貝殼給小作者帶來了無限的樂趣。

　　七、齊讀第四自然段

　　問：如果你在這樣的家鄉(xiāng)生活，你最想說什么？

　　1、學(xué)生說說自己的感受。

　　2、齊讀第四自然段。

　　教學(xué)意圖：讀出對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

　　八、連起來讀全文

　　連起來讀全文

　　教學(xué)意圖：連起來讀全文，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　　九、檢查字詞

　　1、全文退去剩下帶拼音的詞語

　　金色、海灘、上面、歌唱、各種、顏色、撿貝殼、又松又軟

　　去掉拼音讀詞語

　　教學(xué)媒體：課件

　　教學(xué)意圖：檢查字詞掌握情況。

　　十、鞏固練習(xí)

　　1、口頭填空

　　（）的海灘（）的貝殼（）的沙子（）地歌唱

　　2、拓展練習(xí)

　　（1）你愛大海嗎？結(jié)合課件中所見說說“大海里有……有……還有……”

　　（2）公園里有（），有（），還有（）。

　　森林里有（），有（）,還有( )。

　　（3）北京有（），有（），還有（）。

　　（4）課件展示北京名勝古跡圖和交通圖，使學(xué)生體會(huì)北京日新月異的變化。

　　（5）模仿課文夸夸自己的家鄉(xiāng)

　　我的家鄉(xiāng)是（），這里有（），有（），還有（），我的家鄉(xiāng)真好，（）。

　　教學(xué)媒體：課件大海、森林、公園和北京名勝古跡圖和交通圖

　　教學(xué)意圖：拓展練習(xí)。使學(xué)生體會(huì)北京日新月異的變化。使學(xué)生生發(fā)對家鄉(xiāng)無限的愛。

　　十一、總結(jié)

　　家鄉(xiāng)美好的明天等待著你們?nèi)?chuàng)造。

　　教學(xué)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　10、我家住在大海邊

　　海灘金色

　　沙子又松又軟

　　貝殼各種顏色有……有……還有……

【我家住在大海邊語文教案】相關(guān)文章：

一年級課文《我家住在大海邊》教案12-20