《是誰嗯嗯在我的頭上》幼兒園大班繪本教案

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的細致觀察力及語言表達能力。

　　2、 運用對比、判斷從中認識了解不同動物的嗯嗯是不一樣的。

　　3、 感受故事的樂趣，初步學會如何與同伴友好相處。

　　活動準備：

　　1、大繪本2、各類動物卡片 3、各類"嗯嗯"卡片 4、繪本PPT活動過程：

　　導入-圖片導入和小朋友們聊一聊知道什么是"嗯嗯"嗎？

　　師：請小朋友看看圖片里的巧虎在干什么呀？（大便）師：他很用力的樣子一直發出聲音"嗯~嗯~"我們小朋友平常大便的時候是不是也是這樣的。今天我們給大便取了個好聽的名字叫"嗯嗯"。

　　1、猜一猜環節-老師出示小卡片讓幼兒先自由思考將卡片"嗯嗯"放到對應的`小動物位置。

　　師：今天老師帶來了許多小動物的"嗯嗯"圖片，首先老師要讓小朋友們猜一猜看看自己手上拿的"嗯嗯"圖片是屬于哪個小動物的。

　　（請小朋友們上來選擇一個圖片然后把自己猜想的貼到相應的小動物旁邊）2、 老師講述繪本故事（出示大繪本），讓幼兒在聽故事的時候印證自己的猜想。

　　師：現在老師看到你們都把"嗯嗯"放到了小動物的旁邊啦，下面老師要講一個關于"嗯嗯"的故事，聽完故事后老師要請小朋友再來確認下自己拿的這個"嗯嗯"是不是放對了。

　　（老師講述繪本故事， 幼兒仔細聆聽。）3、印證幼兒猜想，老師和幼兒一起進行總結將故事中對應的"嗯嗯"放入正確的位置，并引入動物糞便的用途。

　　師：故事聽完啦！下面我們一起來看看剛剛小朋友們把"嗯嗯"是否都擺對了位置？（按故事出場順序請幼兒自由上臺發言，并請答對的小朋友模仿該小動物和鼴鼠的對話，老師扮演鼴鼠。）（1）老師和幼兒逐一將故事中的小動物按順序來進行總結（鴿子、馬、野兔、山羊、奶牛、豬先生、大狗）配合PPT一起播放讓幼兒進行再次對比判斷。

　　此處引用野兔的糞便可以藥用，牛、馬、的糞便可以做有機肥料，（將圖片貼在相對應的糞便旁邊）4、延伸討論：

　　（1）故事中的大狗把"嗯嗯"拉在了小鼴鼠的頭上這么做的對么？為什么不對？（出示圖片引導幼兒要講衛生懂禮貌，不能隨便大小便影響他人生活。）（2)故事中小鼴鼠最后對大狗做的對么？ 如果你是小鼴鼠你怎么做？（幼兒自由發言，出示圖片和幼兒一起總結與人交往要友善，不能存在報復心理。）

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