《克千克與計算》的優秀教案設計

時間：2021-07-04 12:29:20 教案我要投稿

《克千克與計算》的優秀教案設計

　　教學目標：

《克千克與計算》的優秀教案設計

　　1. 認識表示物體輕重的單位：千克，初步建立1千克的量感。

　　2. 了解克與千克之間的進率關系：1kg＝1000g。

　　3. 能進行簡單的質量單位之間的換算與計算。

　　4. 培養估量物體輕重的意識，逐步提高估測能力。

　　教學重點：

　　初步建立1千克的量感，并能進行單位之間的換算。

　　教學難點：

　　選擇合適的重量單位對物體的輕重進行估計。

　　教學準備：

　　教學課件、彈簧秤、盤秤、字典、書包等

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1. 上節課我們學習了什么？（認識了表示物體輕重的單位：克，還學會了秤的使用方法。）先請小朋友們來說一說1克有多重？（出示一枚2分硬幣）

　　2. 今天老師帶來了一本字典。這本字典好重啊，看來里面包含了很多的知識，誰能估測一下，它有多重呢？

　　二、探究新知

　　（一）千克的認識

　　1. 我們剛才都估測了一下，現在讓我們用盤秤來秤一秤，看看到底有多重呢？（把字典放到秤上），出示課件。老師的字典是0g嗎？請你說一說。

　　2. 1000g與0g刻度重合，這本書應該是1000g。

　　3. 這里1000克我們還可以表示成1千克，千克就是我們今天要學的重量單位。用英文字母kg表示。

　　板書：1千克=1000克 1kg=1000g

　　4. 請小朋友們讀一讀，讓我們一起來讀一讀。（注意停頓）（引導學生自己發現讀1千克與1000克的區別）

　　5. 我們已經知道1克和一枚2分硬幣差不多重（出示硬幣，讓學生感知2分硬幣是非常輕的），那1千克有多重呢？（拋一拋字典讓學生感知1千克的字典非常重）請幾個小朋友們掂一掂字典的重量，感知一下1千克的重量。（讓學生掂一掂小組內放置的1千克的常見物品：幾本數學書、幾袋糖、幾包瓜子、幾只蘋果等。）

　　6. 那兩本字典就是多少千克呢？也就是多少克呢？

　　[板書：2kg=2000g] 3千克是多少克？4千克呢？

　　（二）填寫合適的.單位

　　1. 我們認識了克和千克，在生活中，我們到底該怎樣使用它們呢？

　　2. 出示題目：選擇合適的重量單位（克或千克）填寫在括號內：

　　（1）圓規重35 （）

　　（2）書桌重10 （）

　　（3）足球重350（）

　　（4）雞蛋重65 （）

　　教師巡視，檢查指導。學生反饋結果。

　　（手勢校對，1表示克，2表示千克，說說理由）

　　（讓學生搬一搬書桌，感知差不多與10本1千克的字典一樣重的重量。）

　　3. 小結：我們已經知道了1克與1千克大約有多重，那么生活中我們就可以比較2分硬幣和一本字典的重量的大小，去估測實際物體。

　　（三）秤重

　　1. 出示：實物書包。

　　估一估它有多重呢？現在我們來秤一下，看誰估得準。你們仔細看，它不正好是整千克數，怎么辦呢？這個指針這樣的指向，我們該怎么讀呢？請小朋友們在自己的小組內進行討論。學生討論交流，教師巡視指導。

　　2. 小結

　　書包的重量是2千克900克，讀作二千克九百克。這個時候我們還可以用g來表示。

　　3. 我們在進行換算的時候應該怎么想呢？請多個同學說一說。

　　（先把2千克換算成2000克，再加上后面的900克就是2900克了。）

　　4. 小結

　　把不是整千克數的重量換算成克，先把千克換算成克，再加上后面的克就可以了。

　　（四）小練習

　　1. 師：現在我們有這兩樣物品，已經秤好了，請你讀一下，并用兩種方法表示。（書上第3題，獨立完成）

　　2. 學生看圖片交流。（說一說換算的過程）

　　二、克和千克的計算

　　現在讓我們看圖片，出示課件。你們能根據圖片說一說嗎？把600克橘子放在重320克的籃子里，合起來共有多重？計算并在秤面上畫出指針。（獨立完成）匯報。

　　（1）320g+600g=920g

　　（2）秤面9的數字再往上兩小格就是920g了。

　　板書課題：計算

　　三、鞏固練習

　　（一）填空

　　5000g=（）kg8kg=（）g6kg800g=（）g5kg200g=（）g450g+320g=（）g980g－450g=（）g

　　師：請小朋友說說我們在換算千克和克的時候要注意些什么呢？

　　（二）完成書上第6題。

　　師：請小朋友們自己先掂一掂，估計一下每樣東西的輕重，把估計的值填入表中，再以小組合作的方式進行實際測量。被測物品估計的輕重實際的輕重數學課本鉛筆盒數學練習冊新華字典小結：在我們的生活中，很多情況下都無法使用秤精確地去測量物體的重量，那就只有靠我們小朋友自己估測，并要盡量把重量估的最接近。

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