《聰明的猴子》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 19:59:15 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

《聰明的猴子》教案設(shè)計(jì)

　　1、能借助漢語(yǔ)拼音正確認(rèn)讀認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字“熊、幕、催、促、哈、鎮(zhèn)、守、獵、即、恩”；積累6個(gè)詞語(yǔ)；描寫(xiě)并記憶“催、促、鎮(zhèn)、守、即”。

　　2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試讀出人物之間對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣。學(xué)習(xí)排演課本劇。

　　3、懂得守信是人的美德，不可輕信像黑熊這樣不守信用的人。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字，理解“催促”、“忘恩負(fù)義”等6個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、懂得守信是人的美德。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課

　　1、：出示

　　（）的猴子

　　（）的白羊

　　（）的'黑熊

　　你認(rèn)識(shí)這三種動(dòng)物嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的印象。

　　2、交流。

　　二、聽(tīng)課文錄音了解大意完成練習(xí)

　　1、聽(tīng)課文錄音，完成填空：

　　____________被關(guān)在籠子里，____________把它放了出來(lái)。但它卻要_______，______用巧妙的方法把_____重新關(guān)進(jìn)籠子。

　　2、交流

　　（板書(shū)）

　　三、初讀課文自學(xué)生字

　　1、生自讀課文，要求：自學(xué)生字，讀通句子，讀懂句意，不懂的詞語(yǔ)或句子劃下來(lái)。

　　2、你發(fā)現(xiàn)這篇課文和別的課文有什么不一樣？(投影)

　　3、學(xué)生交流。

　　4、出示：課本劇

　　5、簡(jiǎn)述：什么叫課本劇？

　　6、快速找找規(guī)律：冒號(hào)后面都是人物說(shuō)的話，小括號(hào)內(nèi)是神態(tài)，大括號(hào)里是動(dòng)作。

　　教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生第一次接觸課本劇，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生能讀懂這類(lèi)文章，知道什么叫做課本劇。

　　7、交流生字

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：幕——形近字比較；填——字形；即——書(shū)空；恩——前鼻音8、讀詞語(yǔ)

　　開(kāi)幕黑熊催促填飽獵人立即自討苦吃忘恩負(fù)義愚蠢守信用

　　步步緊逼笑哈哈

　　（1）指名讀正確

　　（2）學(xué)習(xí)字音字形

　　字音——催促：平舌音；即：第二聲；守：翹舌音

　　字形——即與既的區(qū)別；填

　　（3）學(xué)習(xí)字義

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：催促——聯(lián)系實(shí)際理解；立即——同義詞；愚蠢——反義詞；步步緊逼——做動(dòng)作理解

　　8、質(zhì)疑：你有什么詞不理解嗎？

　　教學(xué)說(shuō)明：理解詞語(yǔ)的方法有很多種，教師在教學(xué)本環(huán)節(jié)時(shí)，要注意方法的教授。

　　隨機(jī)指導(dǎo)：忘恩負(fù)義——聯(lián)系上下文，課文中指誰(shuí)忘恩負(fù)義？（黑熊）

　　它忘記的是誰(shuí)的恩？什么恩？負(fù)的又是誰(shuí)的義？（接龍讀，思考這三個(gè)問(wèn)題）

　　9、接龍讀，重點(diǎn)檢查生字掌握情況，反饋朗讀情況。

　　四．再讀課文深入理解

　　1、交流問(wèn)題（小白羊好心把黑熊放了出來(lái)，它反而要吃小白羊，他真是忘恩負(fù)義啊！你還可以用其它詞語(yǔ)來(lái)形容它嗎？你覺(jué)得小白羊又是怎樣的？）

　　________的黑熊_________被關(guān)在籠子里，________的小白羊把它放了出來(lái)。但__________的黑熊要吃小白羊。

　　2、把感受和同桌交流，兩人合作讀小猴出場(chǎng)前的一段。

　　3、全班合作讀。

　　4、出示自學(xué)建議，小組學(xué)習(xí)。

　　（1）讀讀課文，找找猴子怎么說(shuō)的句子，用“_______”劃出。

　　（2）挑自己喜歡的句子或最能看得出猴子聰明的句子多讀幾遍。

　　（3）說(shuō)說(shuō)猴子聰明在哪？

　　（4）把你認(rèn)為猴子聰明的地方演一演。

　　5、小組交流。

　　完成填空：________的猴子用巧妙的方法把_______________的黑熊重新關(guān)進(jìn)籠子。

　　出示課后練習(xí)：

　　忘恩負(fù)義聰明善良兇惡

　　（）的小白羊相信了黑熊的話,把它從籠子里放了出來(lái)。（）的黑熊卻要吃小白羊。（）的猴子用巧妙的辦法把這只（）的黑熊重新關(guān)進(jìn)籠子里。

　　（1）指名完成

　　（2）說(shuō)一說(shuō)：課文中的（）內(nèi)的內(nèi)容起到了什么作用？

　　6、分角色朗讀課文。

　　7、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

　　8、推選最佳人選表演一下課本劇。

　　9、議一議：誰(shuí)演得最好？為什么？

　　五、總結(jié)課文，復(fù)習(xí)拓展。

　　1、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)

　　2、說(shuō)一說(shuō)：

　　如果你是小白羊，得救后你會(huì)對(duì)猴子說(shuō)什么？對(duì)黑熊又說(shuō)什么？

　　3、小結(jié)

　　六、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1、手指操

　　2、講解要點(diǎn)

　　3、動(dòng)筆寫(xiě)

　　4、教師巡視

　　5、評(píng)出最漂亮字寶寶

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