尊重各行各業的勞動者的教案設計

時間：2023-03-09 01:00:59 教案我要投稿

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尊重各行各業的勞動者的教案設計

　　教學目標：

尊重各行各業的勞動者的教案設計

　　（一）認知目標：

　　1、知道勞動不分貴賤，各行各業的勞動都是光榮的。

　　2、懂得社會生活需要各種勞動，各行各業的勞動者都是為人民服務，都值得尊重。

　　（二）情感目標：

　　1、對各行各業的勞動者懷有崇敬、感激之情。

　　2、對從事重體力勞動的人從內心產生敬意。

　　（三）行為目標：

　　尊重各行各業的勞動者，不僅是在語言上，更體現在行動中。從而教育學生養成良好的行為習慣。尊重普通勞動者的勞動成果。

　　教學重難點：

　　尊重各行各業的勞動者，尊重他們的勞動成果，從而教育學生養成良好的行為習慣。

　　教具準備

　　課件

　　教學過程

　　活動一：創設情境，活動導人

　　1、展示魔術，導入新課。

　　同學們，你們喜歡魔術表演嗎？舞臺上的魔術師在小朋友看來好像總是無所不能，給我們帶來了很多的驚喜。你知道嗎，我們身邊也有許多的魔術師，可能你平時并沒有很多地關注他們，讓我們看看他們都是誰。（課件出示圖片，感受他們的勞動成果）

　　（1）整齊劃一的綠化帶

　　（2）時尚、漂亮的發型

　　（3）擦得錚亮的皮鞋

　　（4）干凈、整潔的街道

　　2、引導學生暢談自己知道的生活中的其他勞動者。

　　環衛工人是城市的美容師，他們用自己辛勤的汗水換來了整潔的城市，人民群眾的舒適健康，我們真得謝謝他們。你們還知道哪些讓我們的生活發生變化的“魔術師”呢？

　　活動二：生活導引，對比明理

　　1、展示畫面，感受情景，交流體會

　　是呀，讓我們的生活變化的“魔術師”其實就是我們生活中從事各行各業工作的普通勞動者，是他們用辛苦的汗水換來了萬家幸福，讓我們的生活變得更加方便和舒適，，變得更加美好，是他們在辛勤地為社會做著貢獻，讓我們再一次地感受這些普通勞動者為我們提供的服務吧。（課件出示勞動者工作時的影像和圖片資料，學生交流自己的深受）

　　2、生活導引，暢談理想

　　如果讓你去選擇職業，你們愿意干什么？說說你的想法。

　　3、知曉典范，明確句意

　　同學們都有自己遠大的理想，這很好。可能當環衛工人這一類的職業讓人難以接受，可是有一個人和你們的看法不一樣，你們知識他是誰嗎？學生談自己的理解。

　　4、展示社會各階層關心普通勞動者的事例，感受社會對他們的關心。

　　5、對比明理：職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分，都是為人民服務。

　　活動三：體驗感悟，明責導行

　　這些普通勞動者默默的奉獻換來了城市的干凈和整潔，換來了人們生活的舒適與方便。你們身邊有不尊重普通勞動者的現象嗎？（展示圖片），你會對他們說些什么、做些什么呢？

　　（1）不尊重清潔工的言行

　　（2）踐踏草地

　　（3）隨地亂扔

　　（4）浪費糧食