《荔枝》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 09:57:56 教案我要投稿

《荔枝》教案設(shè)計(jì)范文

　　季風(fēng)

《荔枝》教案設(shè)計(jì)范文

　　課時(shí) 教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)內(nèi)容

　　6、荔枝

　　課時(shí)1

　　課型

　　精讀課文

　　教材分析

　　這篇課文圍繞荔枝寫(xiě)了“我‘跟母親之間的幾件事，反映了母親對(duì)兒孫的深厚的愛(ài)，表達(dá)了”我“深切懷念母親的思想感情。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)字。能正確讀寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　2、理解課文內(nèi)容，感受母親對(duì)兒孫的深厚的愛(ài)，喚起自己關(guān)心父母的心。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　感受母親對(duì)子孫的愛(ài)。

　　教具學(xué)具

　　計(jì)算機(jī) 錄音機(jī)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)6、荔枝幸福母親為兒孫著想無(wú)私勤勞

　　課后反思通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，對(duì)課文所表達(dá)的思想感情體會(huì)得較好。

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣

　　同學(xué)們，看到這個(gè)題目（板書(shū)課題）你能猜測(cè)一下課文會(huì)寫(xiě)些什么嗎？（學(xué)生聯(lián)系以往學(xué)過(guò)的寫(xiě)物文章，自由發(fā)言）課文主要寫(xiě)了些什么呢？讓我們到文中去尋找答案吧。

　　二、閱讀，初步感知

　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考：課文主要講了什么？

　　2、結(jié)合課文內(nèi)容，試補(bǔ)充：這是一位（）的母親。

　　3、提出認(rèn)真讀書(shū)思考后仍沒(méi)弄懂的問(wèn)題。

　　三、細(xì)讀課文，了解課文的主要內(nèi)容

　　1、默讀課文，思考：課文圍繞荔枝共寫(xiě)了哪幾件事？

　　2、組內(nèi)交流，每個(gè)組員都談一談對(duì)這位母親的初步認(rèn)識(shí)。

　　3、討論組內(nèi)提出的問(wèn)題。

　　4、老師用電腦出示：

　　（1）“這是一位幸福的.母親。”為什么這樣寫(xiě)呢？討論說(shuō)明：因?yàn)樗膬鹤臃浅Ｐ㈨槪诿吭聝H有的42元半的工資時(shí)，就買(mǎi)來(lái)了好幾元一斤的荔枝來(lái)孝順母親，當(dāng)母親的感到十分欣慰。

　　（2）“這是一位處處為兒孫著想的母親。” 說(shuō)明：在客人來(lái)訪時(shí)，母親利用上茶的時(shí)機(jī)，端下自己買(mǎi)來(lái)的沙果，留心兒子買(mǎi)的荔枝，自然妥帖地消除了兒子的尷尬，維護(hù)兒子的自尊心。母親總是將大個(gè)荔枝留給兒子吃；有了孫子后，又將荔枝都留給小孫子吃。

　　（3）“這是一位無(wú)私的母親。” “這是一位勤勞的母親。”讓學(xué)生談自己的觀點(diǎn)。

　　四、作業(yè)

　　1、熟讀課文。

　　2、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

　　課時(shí) 教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)內(nèi)容

　　6、荔枝課時(shí)

　　2課型

　　精讀課文

　　教材分析

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)作者表達(dá)的方法，進(jìn)行練筆。