蔣小蕓洗手帕教案設計

時間：2021-07-03 17:48:43 教案我要投稿

蔣小蕓洗手帕教案設計

　　一、教學目的：

蔣小蕓洗手帕教案設計

　　1、學會本課九個生字和新詞。會用常用詞語說、寫句子。

　　2、正確觀察圖畫，培養學生有順序觀察的能力，理解句子的意思，和課文內容。懂得課文是有一個一個句子按先后順序組成的。教育學生從小愛勞動，愛清潔。

　　3、能仿照課文，看演示說、寫一段通順、連貫的話。

　　4、能有表情、流暢地朗讀課文。會背誦和默寫課文。

　　二、教學重點：

　　學會生字詞，會讀，會寫，能理解，會運用。能理解課文內容。

　　三、教學難點：

　　學習說、寫一段通順的話。

　　四、教具準備：詞卡、大字課文、掛圖

　　五、教學時間：4課時

　　第一課時

　　一、導入新課

　　二、學習生字詞

　　1、板書課題：6 蔣小蕓洗手帕

　　2、讓學生自由讀課文，畫出不懂的字和詞。

　　3、板書生字：

　　蔣小蕓浸濕然后搓洗

　　擰干晾夾子

　　4、教讀音：

　　（1）教師范讀，展示正確的口形，指導學生讀準字音。

　　（2）領讀。

　　（3）分組讀。

　　（4）指名學生讀。

　　5、講解詞語的意思。

　　蔣：是人的姓；浸濕：是指把衣服等放在水里；

　　然后，使指事物發展的先后（可舉例幫助學生理解）；

　　搓洗：是用雙手用力來回擦動；

　　擰，動作演示；

　　晾；動作演示；

　　夾子，見實物。

　　6、指導書寫。

　　7、讀課文，了解課文的`大概內容。

　　三、練習

　　1、讀詞語。

　　2、說說詞語的意思。

　　四、作業

　　1、抄寫詞語。

　　2、預習課文。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1、檢查課外作業。

　　2、默寫：

　　浸濕然后搓洗擰干晾在夾子

　　二、學習課文

　　1、板書課題：6 蔣曉蕓洗手帕

　　2、讓學生帶著問題讀課文。

　　（1）課文寫誰？

　　（2）蔣曉蕓做什么？

　　（3）課文有幾段話？

　　3、學習可文一、二自然段。

　　（1）出示掛圖，引導學生看圖，理解圖的意思。

　　圖上有誰？圖上有蔣小蕓。

　　她在做什么？她在洗手帕。

　　（2）讀課文，說說蔣小蕓是怎樣洗手帕的？

　　蔣小蕓的手帕臟了。她端來了一盆水，先，再，然后，最后。

　　（3）指名學生演示洗手帕的過程，檢查學生是否理解。

　　（4）總結主要內容。

　　4、學習課文第三自然段。

　　（1）出示掛圖，引導學生看圖，理解圖意。

　　（2）她是如何曬手帕的？

　　她洗完手帕，把手帕晾在竹竿上，用夾子夾住。

　　（3）總結段意。

　　5、指導朗讀。

　　三、練習

　　1、朗讀課文。

　　2、演示課文的內容。

　　四、課堂小結

　　通過學習，我們知道蔣小蕓能自己洗手帕，這樣做是好學生的表現。我們每位同學都要向她學習，做一些自己能做的事，如，掃地，洗碗，洗襪子，從小就養成愛清潔、愛勞動的好習慣。

　　五、作業

　　背誦課文。

　　第三課時

　　一、復習

　　1、背誦課文。

　　2、看圖說寫句子。

　　二、指導學生看演示說寫句子。

　　1、出示掛圖，指導學生看圖，理解圖意。

　　圖上有誰？

　　她在做什么？

　　她是怎樣做的？

　　2、指名學生說說洗手帕的過程。

　　（誰）端來一盆水，先把手帕浸在水里，再在手帕上擦肥皂，用力搓手帕，然后用清水漂洗干凈，最后將手帕擰干。

　　3、讓學生演示說句子。

　　（1）告訴學生演示的內容：洗襪子

　　（2）準備演示材料。

　　（3）指名學生演示洗襪子的全過程。

　　（4）讓學生說句子。

　　（5）老師總結。

　　（6）拓展練習。

　　三、作業

　　每人自找生活中的一件事，互相看演示，說寫一段話。

　　第四課時

　　一、拼音練習

　　n—íng—ning j—iang—jiang

　　j—in—jin l—iang—liang

　　指導學生拼讀音節。

　　二、讀下面的字，組成詞語。

　　1、板書習題。

　　搓（）浸（）擰（）

　　漂（）端（）擦（）

　　2、教師舉例講解。

　　3、讓學生獨立組詞。

　　4、教師評議。

　　三、第三題：填空

　　1、板書習題：

　　蔣小蕓（）一盆水，先把手帕（），再在手帕上（），用力（），然后用清水（）干凈，最后將手帕（），（）在竹竿上，用（）夾住。

　　2、讓學生根據課文填空。

　　3、教師糾正后讓學生讀一讀。

　　四、把下面的詞語排列成通順的句子，加上標點。

　　1、板書：

　　（1）手帕蔣小蕓晾在竹竿上把洗干凈的

　　（2）把洗得臟手帕干干凈凈蔣小蕓

　　2、指導學生讀題，弄清要求。

　　3、指名學生做一做。

　　4、師生評議。

　　5、擴充練習。

　　五、聽寫。

　　1、蔣小蕓手帕臟了。

　　2、蔣小蕓把手帕洗得干干凈凈。

　　六、作業

　　練習2、3、4題。

　　教學后記：

　　學完課文后要讓學生明白，做任何事都有一定的順序，不能顛倒。說句子要把事情經過說出來。另外，通過學習獲得一種生活技能。

【蔣小蕓洗手帕教案設計】相關文章：