《山谷回音真好聽》教案設計

時間：2021-07-03 17:39:43 教案我要投稿

《山谷回音真好聽》教案設計

　　教學目標；

《山谷回音真好聽》教案設計

　　通過學唱歌曲《山谷回音真好聽》、讓學生能用強弱對比有感情地演唱歌曲。

　　以豐富的想象力和創(chuàng)造熱情、根據歌曲《山谷回音真好聽》的音樂創(chuàng)編歌詞、動作、提高學生音樂表現力和創(chuàng)造性思維能力。

　　教學重點；

　　1、學唱歌曲。

　　2、根據歌曲音樂創(chuàng)編歌詞。

　　教學難點；能用強弱對比有感情地演唱歌曲。

　　教學用具；電子琴、錄音機、磁帶、課件。

　　教學過程；

　　一、情景導入；

　　學生邊聽《火車開了》邊律動。師播放課件。

　　師；今天、李老師想帶同學們到一個神奇的`地方。看、這是一個什么地方

　　生；美麗的大山、幽深的山谷。

　　師；那你們最想對大山說點什么

　　生；喂(強)!師；喂(回音)、剛才老師在做什么

　　生；老師在當我們的回音。

　　師；現在、有誰愿意對著山谷說話、誰來當回音

　　生；喂、你好嗎 (強)————喂、你好嗎 (弱)

　　生；喂、大山、你好嗎 (強)————喂、大山、你好嗎 (弱)

　　師與學生討論、哪組學生表演得好、為什么

　　生；回音應該比原聲要弱一些。

　　師；同學們觀察生活非常仔細、現在由老師來當原聲、同學們扮演回聲。

　　師；(呼喊狀)喂、你好嗎

　　生；(弱)喂、你好嗎

　　師；注意、現在老師的原聲有變化了!(播放課件)

　　1 2 3 4│5 —│

　　1 6 1 6│5 —│

　　1 2 3 4│5 —│

　　啊

　　1 6 1 6│5 —│

　　啊

　　二、學唱歌曲

　　師；同學們、你們在山谷里發(fā)出的聲音真好聽、那么、大山山谷回音的音樂也特別美、請聽歌曲《山谷回音真好聽》。

　　生；認真聽。

　　師；這么美的音樂、李老師也忍不住想表現一翻了、在我唱的過程中、同學們得幫一個忙、當我唱"啊"時、你們唱我的回音、讓我們一起完成這首歌曲。

　　師生接唱。學生學唱。

　　針對學生出現的問題、及時糾正。

　　請學生演唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編歌曲

　　師；(課件操作)藍貓?zhí)詺馊栍忠獑柎蠹覇栴}了、同學們、我們除了在山谷里能聽到回音、還能在哪里聽到回音呢

　　生；天壇回音壁。

　　生；話筒回音。

　　師；那你們能把你們說得唱一唱嗎老師相信你們能行、同學們可以先

　　分組討論你們組所選的主題。

　　師；同學們、討論完了嗎現在、就請三組同學討論一下內容、說說歌詞吧。

　　DO；話筒話筒真稀奇、著稀奇、唱歌跳舞有回音、有回音、喂喂喂喂喂、啊啊啊啊啊、話筒回音真好聽、真好聽。

　　RE；天壇天壇回音壁、真稀奇、唱歌講話有回音、有回音、啦啦啦啦啦、哇哇哇哇哇、

　　回音回音真好聽、真好聽。嗚嗚嗚嗚

　　MI；山洞山洞真美麗、真稀奇、唱歌講話有回音、有回音、嗚嗚嗚嗚嗚、噠噠噠噠噠、山洞回音真好聽、真好聽。

　　師；同學們創(chuàng)編的歌詞真有新意。我們跟著音樂試著把三段歌詞唱一遍。

　　四、小結。

　　師；今天、我們一起學唱了一首歌曲《山谷回音真好聽》、還編了很有新意的歌詞。同學們、你們難道不想親自再去山谷里聽一聽回音嗎可惜由于時間關系同學們不得不對著山谷說；"再見了!"同學們向你們的山谷再見、向你們的回音再見。

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