課文我為你驕傲教案

時間：2021-06-29 12:27:09 教案我要投稿

課文我為你驕傲教案范文

　　教材簡說

課文我為你驕傲教案范文

　　本文是一個小故事，孩子內心的懊悔、擔心、“做賊心虛”似的心理以及自我解脫的辦法描寫得細致而動人，而老奶奶回贈的那句包含著疼愛、寬容和鼓勵的話，更是出乎讀者的意料相信學生們讀了這篇課文，會有更多的感受，會有更多自己的獨特體驗教學時，要給他們自讀自悟的機會，要給他們個性化表達的機會

　　學習目標：

　　1會認9個生字，會寫12個字

　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，領會故事中的道理和感情

　　3學會承擔責任，學會寬容

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、導入：

　　談話激趣，初步感知課文

　　1談話：你知道驕傲是什么意思嗎？（學生可聯系生活實際說一說）出示插圖，交待“我為你驕傲”是圖中老奶奶寫給小男孩的一句話，在這句話中“驕傲”是什么意思呢？老奶奶為什么要說“我為你驕傲”？答案就在課文里，大家只要認真地讀了課文，就一定能解答這些問題

　　2學生帶著總是自由讀課文，初步感知課文

　　二、識字

　　1在實踐中自學生字

　�。�1）自學生字，用部首查字法查出“我會認”中的生字，積累字典中的新詞語提示學生“璃”在“玻璃”一詞中讀輕聲

　�。�2）電腦打字自學生字家里有電腦的同學，把生字打出來，并用不同的字體或不同的顏色歸類平舌音（紅色）：碎、攢同偏旁（綠色）玻、璃熟字加偏旁（藍色）滑、攢、箱

　�。�3）在讀詞語中鞏固生字（課后的“讀讀抄抄”）

　　2互聽互評生字同桌互讀互聽生字生詞，互相糾正讀錯的字音

　　三寫字指導

　　重點放在指導詞語的書寫上詞語的書寫不同于單字的書寫，耐心地指導他們學會寫一個詞，對照一個詞這樣，就會給以后臨寫三字詞、四字詞乃至寫句子打下基礎與指導寫單字一樣，詞語的書寫指導也可以找到一些規律如“玻璃”一詞，可以重點指導王字旁和“璃”字王字旁的最后一筆橫變提，“璃”字右半邊部件多，筆畫繁，應提示部件要寫緊湊，并加強范寫指導“破碎”一詞，可以重點指導石字旁，還應強調“卒”字的書寫：最后一豎是與橫一起托住兩個“人”，不要伸進兩個“人”中間“繼續”一詞可以把重點放在絞絲旁的復習鞏固上要提示“繼”的豎折的起筆要低于絞絲旁，“米”的`最后一筆捺變點；“續”的第六筆不要寫成禿寶蓋“驕傲”一詞可以把重點放在鞏固“平撇”和“豎撇”的書寫方法上要提示“驕”的第六筆撇不宜長；“傲”的三個部件長短相等，中間部件的橫畫要短，右邊是批文兒，不是折文兒除詞語外，還有兩個帶提手旁的字：報、拾可以通過這兩個字的書寫，指導學生復習鞏固提手旁的寫法

　　第二課時

　　一、導入

　　游戲鞏固識字1“聽音找字”一人說字音，其他學生在生字卡中找出相應的字2“飛鴿送信”出示九只口銜信封的鴿子，信封上分別寫著九個生字下面出示音節，通過連線的形式鞏固字音

　　二、朗讀感悟

　　1聽讀，欣賞“真情”

　�。�1）出示課文插圖，老師配樂朗讀讓學生在優美的樂曲聲中去感受課文的美，去感悟人格的美

　�。�2）交流聽讀后的體會

　　2自讀，感悟“真情”

　�。�1）自己讀課文，讓你感動的地方多讀幾遍

　　（2）小組交流讀自己最受感動的地方

　　3分角色讀，體驗“真情”

　　（1）找自己的學習伙伴，分角色對讀，體驗人物的情感變化