《 杯子的設計》教案

　　教學目標

　　1、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生形成用語言表達設計意圖的能力。 人美版第九冊教案 第14課 杯子的設計

　　2、 學會觀察、學會體驗。 人美版第九冊教案 第14課 杯子的設計

　　教學重點

　　設計造型漂亮，功能實用的杯子

　　教學難點

　　觀察了解杯子各部分的用途，體會設計者杯子的設計的設計意圖 人美版第九冊教案 第14課 杯子的設計

　　教學具準備

　　杯子若干個 圖片若干副

　　教學過程：

　　一、談話

　　1、你注意過平時喝水的被子么？出示幾個：這些杯子什么地方最吸引你？

　　2、你喜歡什么？為什么？

　　3、哪個地方最合你的心意？

　　4、你呢，想選哪件？說說原因。

　　二、師生探究

　　1、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？

　　生：形狀 花紋 色彩 （師板書）

　　2、小朋友觀察得真細心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改

　　變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。

　　3、根據(jù)這些方法，偉大的設計師們設計出了杯子的設計更多美觀實用的物品，現(xiàn)在，老師請

　　大家當回小小評論家，來看一看，評一評，一起來欣賞書上的作品：分析其造型、

　　材質、功能等

　　三、體驗并感受

　　1、 學生欣賞并談談欣賞后的`感受。

　　2、 這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設計意識，每一處的設計

　　都有它的獨到之處。

　　3、 如果你是設計師，你想設計什么樣的杯子？（師生交流）

　　4、 再來看看書上的杯子設計，杯子的設計理解設計者的設計意識。（比較這些杯子，想想設

　　計師為什么要這樣設計？）

　　四、 作業(yè)要求

　　1、 設計時要注意什么？（構思大膽、設計合理、實用美觀）

　　2、 根據(jù)你的觀察，設計一個屬于自己的杯子。

　　3、 學生作業(yè)，師指導

　　五、 小結展評

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