《大雁歌》與《我乘上小馬車》優秀教案
第一課時
授課時間： 月 日
教學內容：
《大雁歌》
課 型：新授
教學目的：
1、認識音名與唱名，并了解各音名與唱名之間的全音和半音關系。
2、進行連音與斷音的對比練習，使學生懂得兩種不同的唱法的表現方法極其作用，并在歌曲中運用。
3、通過學唱《大雁歌》，學習大雁遵守紀律、熱愛集體、不怕困難 、勇往直前的優良品德。
教學重點：
學唱歌曲
教學難點：
音名和唱名極其斷音的唱法。
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室，律動。
2、唱師生問好歌。
二、發聲練習
要求：聲音位置統一，→I→a轉換時口型變而位置不變。斷音要音斷氣不斷。
三、讀譜知識
四、教唱歌曲
1、聽教師范唱
2、教師講解有關大雁的知識，如隨季節遷徙的候鳥特點及結群列隊飛行的習性等等。
3、分樂句識譜
4、朗讀歌詞
5、學唱歌詞，注意力度處理，第一樂段保持稍弱，第二樂段力度適當加強，以表達堅定不移的決心。第三樂段從弱開始，模進部分稍作增強，以后隨旋律逐漸上升，力度也要相應作漸強的變化。
6、集體練唱
教后札記：
小結：
第二課時
授課時間： 月 日
教學內容：欣賞《我乘上小馬車》
課 型：綜合課
教學內容：
1、綜合訓練（二）、綜合訓練（一）2
2、欣賞：《我乘上小馬車》
教學目的：
初步感受“重唱”的表現效果。
教學重點：
1、識別半音。
2、初步感受“重唱”的表現效果。
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室
2、唱師生問好歌
二、復習《大雁歌》
三、綜合訓練（一）2
教師彈琴，學生聽，比較（1）、（2）的'區別？（旋律音高相同，節拍上起了變化，采用了三拍子，并在斷音練習時再插入休止符，與連音練習部分形成了更大的對比）
四、綜合訓練（二）
要求學生獨立完成，后教師講評。
五、欣賞
1、簡介：此曲是木偶片《誰唱的最好》中兩個小主人公演唱的歌曲。
2、初聽
3、分段賞析：歌曲為帶再現的二段體。第一樂段的四個樂句都從弱拍開始。第二樂段由強拍開始，歌曲的兩個聲部的和聲關系以三度音程為主，給人以柔美舒適之感。
4、復聽并完成聽聽想想。
教后札記：
小結：
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