《實踐對社會發(fā)展的作用》優(yōu)秀教案
【教學目標】
1、知識與能力目標：了解實踐的三種形式及其對社會發(fā)展的作用，提高學生的辯證思維能力。
2、過程與方法目標： 在分析“實踐的三種基本形式”、“實踐三種基本形式的作用”時，采用由具體到抽象的思維方法。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立勞動的觀點；懂得科學試驗在知識經(jīng)濟時代的重要性。
【教學重點】
生產(chǎn)實踐對社會發(fā)展的作用
【教學難點】
改革開放是我國社會主義社會發(fā)展的強大動力
【教學方法】
事例分析法、討論法、辯論法等相結合，通過師生互動、生生互動，充分發(fā)揮學生的主體作用。
【教學過程】
一、復習提問：
1．什么是實踐？舉例說明。
2．實踐有哪些基本特征？其中最具有實踐本質(zhì)特征的是哪一個特征？
導入新課：
人們實踐活動的內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。尤其是在科學技術飛速發(fā)展的今天，實踐的內(nèi)容日益廣泛，形式更加復雜。但是基本形式有哪些？其中，哪一種基本形式對人類社會的存在與發(fā)展起決定作用？人類最基本的實踐活動是什么？為解決這些問題，我們學習第二框題。
二、實踐對社會發(fā)展的作用（板書）
1．實踐的基本形式（板書）
多媒體展示：各種實踐形式的圖片
提問：以上圖片分別是什么形式的實踐活動？
（學生討論回答）
學生分析得出：實踐的基本形式有三種，即變革自然的生產(chǎn)實踐活動，處理社會關系的實踐活動，處理社會關系的實踐活動和科學實驗活動。
教師設疑：那么，這三項實踐活動在社會發(fā)展中起到了什么作用呢？
2．實踐對社會存在和發(fā)展的作用（板書）
材料：
人們?yōu)榱藙?chuàng)造歷史，必須能夠生活，但是為了生活，首先需要吃喝住穿以及其他東西。因此第一個歷史活動就是生產(chǎn)滿足這些需要的資料，即生產(chǎn)物質(zhì)資料本身，而且這樣的歷史活動，是一切歷史的一種基本條件，人們?yōu)榱四軌蛏罹捅匦杳繒r每刻的去完成它，現(xiàn)在和幾千年前都是這樣。
──馬克思
提問：人類第一個實踐活動是什么？它的含義是什么？作用、地位是什么？
（學生討論分析得出）
（1）生產(chǎn)實踐是人類最基本的實踐活動，它對人類社會的存在和發(fā)展起著決定性的作用（板書）
①含義：人類最早的實踐是物質(zhì)生產(chǎn)活動，也叫生產(chǎn)勞動、生產(chǎn)斗爭、生產(chǎn)實踐。生產(chǎn)實踐是人們改造自然的活動，是處理人和自然的關系的活動。
②它對人類社會的存在和發(fā)展起著決定性的作用（板書）
第一，生產(chǎn)實踐決定著人類社會的產(chǎn)生、存在和發(fā)展。（板書）
教師分析：從馬克思的名言中，我們知道，從人類起源歷史看，勞動是人類產(chǎn)生的決定因素，是人類的第一個歷史活動，以制造工具為特征的勞動，是人類形成的標志。生產(chǎn)勞動對人類生存的意義還在于它貫穿于人類社會的始終。生產(chǎn)勞動不斷創(chuàng)造人們所需的生產(chǎn)資料和生活資料，提供人類生存和發(fā)展的物質(zhì)條件。沒有生產(chǎn)勞動就沒有人類的延續(xù)和發(fā)展。生產(chǎn)勞動是人的生命存在的基礎，人類的產(chǎn)生、存在和發(fā)展都離不開勞動，離不開物質(zhì)資料的生產(chǎn)。
材料：
為了進行生產(chǎn)，人們便發(fā)生一定的聯(lián)系和關系；只有在這些社會聯(lián)系和社會關系的范圍內(nèi)，才會有他們對自然的關系，才會有生產(chǎn)。
──馬克思
提問：這段話體現(xiàn)了生產(chǎn)實踐的什么作用？
（學生討論分析得出）
第二，生產(chǎn)實踐決定著各種社會關系的形成和發(fā)展。（板書）
教師分析：社會就是以一定物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎而互相聯(lián)系的人們的總體。沒有以生產(chǎn)勞動為基礎的各種社會關系，社會也就不成其為社會了。生產(chǎn)實踐的發(fā)展還決定著社會關系的變化。隨著生產(chǎn)實踐的發(fā)展，人們的經(jīng)濟關系、政治關系、思想關系也在發(fā)展。
材料：“人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等。”
提問：恩格斯這句話說明生產(chǎn)實踐對人們從事政治、教育等實踐活動中起什么作用？
（學生討論分析得出）
第三，生產(chǎn)實踐是人們從事政治、科學、藝術等實踐活動的基礎。（板書）
教師總結：生產(chǎn)實踐是人類的第一個歷史活動，是人的生命存在，人的發(fā)展和全部社會生活的基礎，對人類社會的存在和發(fā)展起著決定作用。因而我們說，人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史。我們之所以應該樹立勞動觀點，最根本的原因就在這里。我們之所以應該以經(jīng)濟建設為中心，努力發(fā)展社會生產(chǎn)，促進社會全面進步，最根本的原因也在這里。
播放視頻：十一屆三中全會
提問：影片中提到的改革是指什么改革？為什么要改革？
（學生討論分析得出）
（2）處理社會關系的實踐推動著社會歷史的變遷和進步（板書）
①含義：這種實踐包括處理個人與他人的關系、個人與集體的'關系、個人與社會的關系，處理各階層、各階級之間的關系，包括對經(jīng)濟關系、政治關系的調(diào)整與變革。
②作用（板書）
材料：從2006年起，在中國大地上實行了2600年的“皇糧國稅”退出歷史的舞臺。取消農(nóng)業(yè)稅對農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村有重大意義： 有利于減輕農(nóng)民負擔，增加農(nóng)民收入，使廣大農(nóng)民更多地分享改革開放和現(xiàn)代化建設的成果，從改革中得到實實在在的利益；有利于進一步加強農(nóng)業(yè)基礎地位，增強農(nóng)業(yè)競爭力，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和農(nóng)產(chǎn)品的國際競爭力，促進農(nóng)村經(jīng)濟健康發(fā)展；有利于推進工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村，有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快解決三農(nóng)問題。
提問：取消農(nóng)業(yè)稅屬于哪種實踐形式？結合取消農(nóng)業(yè)稅的意義談談處理社會關系實踐對社會發(fā)展的作用是什么？
（學生討論分析得出）
第一，社會關系的調(diào)整和變革能夠反作用于生產(chǎn)活動，促進社會生產(chǎn)的發(fā)展。（板書）
教師分析：人們總是在一定的社會關系中進行生產(chǎn)，因而要促進生產(chǎn)的發(fā)展，就必須維護和鞏固那些適應生產(chǎn)發(fā)展的社會關系，調(diào)整或根本改變那些不適合生產(chǎn)發(fā)展的社會關系。只有這樣，才能促進生產(chǎn)資料與勞動者的有機結合，調(diào)動生產(chǎn)者的積極性，推動社會生產(chǎn)的發(fā)展。
第二，處理社會關系的實踐能夠促進社會和人的全面發(fā)展。（板書）
教師分析：社會生活的內(nèi)容是多方面的，人的本質(zhì)屬性是各種社會關系的總和。社會要獲得全面發(fā)展，人的社會關系要全面豐富，就必須調(diào)整和變革那些不適合社會發(fā)展的各種社會關系。這種變革在階級社會中就表現(xiàn)為階級斗爭。
第三，改革是我國社會主義社會發(fā)展的強大動力。（板書）
教師分析：我國進入社會主義時期以后，階級斗爭已不是社會的主要矛盾，人們調(diào)整社會關系的實踐主要表現(xiàn)為進行改革。我國的體制改革，是以維護社會主義根本的經(jīng)濟制度、政治制度為前提，它不是從根本上改變社會關系，而是改變經(jīng)濟體制和政治體制的具體形式，改變同生產(chǎn)力發(fā)展不相適應的生產(chǎn)關系和上層建筑，改變一切不適應生產(chǎn)發(fā)展的管理方式、活動方式和思維方式。
材料：2005年10月，我國“神州六號”飛船成功升空并順利返回，標志著我國航天事業(yè)的新發(fā)展和綜合國力的提升。按照國際經(jīng)驗，對航天領域投入1元錢，將會對整個社會產(chǎn)生8至14元的帶動效益。神州載人發(fā)射時大量技術的集成，涉及到發(fā)射、火箭制造技術和回收、測控以及生命保障系統(tǒng)等關鍵技術，可以帶動很多科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時，涉及到神州載人飛船研制的上下游企業(yè)及技術研究機構上百個，相關的協(xié)作單位更是多達上千個，載人航天科技將拉動新材料、生物、通訊等行業(yè)的快速發(fā)展。
提問：屬于什么實踐活動？結合材料談談它對社會發(fā)展的作用是什么？其作用集中表現(xiàn)在什么方面？
（學生討論分析得出）
（3）科學實驗是歷史前進的有力杠桿（板書）
①含義：科學實驗室科學工作者在科學理論的指導下，按照一定目的、運用特殊的設施和手段，去探索事物規(guī)律性的活動。
②作用（板書）
教師分析：這種作用集中表現(xiàn)在提高物質(zhì)生產(chǎn)和改造社會活動的水平上，使人類能夠更合理的從自然界獲取物質(zhì)生活資料，使社會獲得全面進步。這種作用大體表現(xiàn)為兩種方式：
第一，通過科學實驗建立科學理論，進而指導人們的生產(chǎn)活動。（板書）
第二，由科學實驗中獲得應用型成果，直接用于物質(zhì)生產(chǎn)活動。（板書）
【本課小結】
這節(jié)課，我們學習了實踐的三種基本形式，生產(chǎn)實踐、處理社會關系的實踐和科學實驗。在現(xiàn)代實踐活動中，科學實驗與生產(chǎn)實踐和處理社會關系的實踐緊密相聯(lián)，對人類社會的發(fā)展起著極其重要的作用。此外，教育活動、藝術活動等也是人的實踐活動，它們對人類社會的發(fā)展也起著重要的作用。
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