《形形色色的植物》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、知道大部分常見的植物都經(jīng)歷種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等生長(zhǎng)階段；
2、知道大部分常見的植物用種子繁殖后代，植物繁殖后代的方式有許多種；
3、知道大部分常見的植物的身體分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6部分；
知道并理解植物的蒸騰作用；
4、步了解環(huán)境對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響，植物對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)（或適應(yīng)）；
能以小組形式進(jìn)行資料的收集和交流；能概括出植物的`共同特點(diǎn)；
教學(xué)重難點(diǎn)
知道大部分常見的植物的身體分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6部分，能概括出植物的共同特點(diǎn)；
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：鳳仙花生長(zhǎng)各階段圖（三下冊(cè)）、多種多樣的植物圖片、植物向光性演示實(shí)驗(yàn)（在幾天前應(yīng)開始準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)揭示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）；
小組活動(dòng)材料：大的透明塑料袋、盆栽植物或校園中的小型植物、相關(guān)植物圖冊(cè)書籍、學(xué)習(xí)單。
教學(xué)活動(dòng)過程
1、交流。
·匯集學(xué)生帶來的各種植物、植物書籍等資料，把學(xué)生所說的各種植物的名稱一一列出來。
·教師提供其他可供小組研究活動(dòng)的資料。
2、 物個(gè)體特征的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)。
·出示鳳仙花有關(guān)生長(zhǎng)過程圖片與資料。
·鳳仙花的一生經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
·鳳仙花是怎樣繁殖后代的？
·鳳仙花的身體結(jié)構(gòu)可以分為哪6個(gè)部分？
3、 物群體特征的學(xué)習(xí)。
·出示更多植物的圖片或活體。
·小組研究活動(dòng)：
·選擇一種典型或常見的植物進(jìn)行小組研究。
·討論完成學(xué)習(xí)單：（項(xiàng)目包括：植物名稱、生長(zhǎng)階段、繁殖方式、身體結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)環(huán)境、其他特點(diǎn)等）
·小組交流
4、 物對(duì)環(huán)境刺激的反應(yīng)
·問：植物能對(duì)周圍環(huán)境的變化做出反應(yīng)嗎？你有什么證據(jù)或例子？
·教師講授一些植物對(duì)周圍環(huán)境變化做出反應(yīng)的例子。
·教師出示植物向光性演示實(shí)驗(yàn)裝置，講解實(shí)驗(yàn)原理，并揭示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
·讓學(xué)生嘗試解釋現(xiàn)象。
5．植物葉的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)。
·學(xué)生按教材所示方法進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。
·猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
·學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
·學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作做出自己的解釋。
·說說植物的蒸騰作用對(duì)環(huán)境、氣候、人的生產(chǎn)生活有什么好處。
6．植物共同特征的提煉。
·小組討論并在學(xué)習(xí)單中寫出植物的共同特征。
·交流。
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