《太陽是大家的》的教案設計

　　教學目標：

　　1、會認2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡構”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。

　　第1課時

　　一、揭題導入

　　1、同學們，今天俺們一起學習一首關于太陽的詩。

　　2、板書課題。齊讀。

　　二、初讀詩歌

　　1、同學自由朗讀，注意讀準字音，讀流利。

　　2、檢查讀課文情況。

　　3、俺來提醒：同學提醒生字的'讀音。

　　“彤”字本音第二聲，在ＡＢＢ式詞組中變成第一聲。

　　4、檢查讀詩情況。

　　5、說說：你都知道了什么？

　　三、朗讀感悟

　　1、選擇自身最喜歡的段落朗讀，并想一想自身喜歡的原因。

　　2、小組交流。把自身最喜歡的段落讀給小組同學聽，相互評價。

　　3、全班交流。讀自身喜歡的段落，說說喜歡的原因。

　　重點感悟：課文用了擬人的手法，把太陽當作小朋友、小樹和鮮花的朋友，顯得親切、易懂。詩歌中把小朋友、小樹和鮮花并列，是因為它（他）們都有蓬勃的生命力。這樣寫顯得新奇、有詩意。

　　4、想象說話：俺想對別的國家的小朋友說幾句話……

　　第2課時

　　一、再讀課文

　　1、用自身喜歡的方式朗讀課文，感受詩意。太陽是大家的，世界是大家的。

　　2、同學交流讀課文后的感想。

　　3、有感情地朗讀。

　　二、練習背誦

　　同學用自身喜歡的方式背誦。

　　三、拓展交流

　　同學搜集其他國家小朋友生活情況、文化習俗等方面的資料，進行介紹。

　　四、指導寫字。

　　同學自身觀察書寫。教師進行提示。

　　五、積累語言

　　六、板書設計

　　撒在鮮花上

　　25、太陽是大家的

　　照耀著小朋友 小朋友做游戲

　　世界是大家的

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