《除數是兩位數的除法》的優秀教案設計

　　（一）教學目標

　　1．使學生會口算整十數除整十、幾百幾十的數（商一位數）。

　　2．使學生掌握兩三位數除以兩位數的.計算方法。

　　3．使學生經歷探索過程，了解商的變化規律。

　　4．使學生能夠結合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。

　　5．使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學在生活中的作用。

　　（二）本單元可用12課時進行教學。

　　第1課時：口算除法（例1）

　　總第課時

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、使學生在理解的基礎上，掌握用整十數除商是一位數的口算方法。

　　2、培養學生類推遷移的能力和抽象概括的能力。

　　過程與方法：

　　通過觀察，引導學生發現規律，發展學生的思維。

　　情感、態度和價值觀：培養學生養成認真計算的良好學習習慣。

　　重點掌握用整十數除商是一位數的口算方法。

　　難點培養學生養成認真計算的良好學習習慣。

　　教具圖片

　　教學過程

　　教師導學

　　一、準備題：

　　1、20、50、120、150分別是幾個十？

　　2、口算，說說你是怎樣計算的：

　　60÷280÷4 90÷3120÷6

　　二、新授：

　　1、出示例1

　　（1）有80面彩旗。每班20面。可以分給幾個班？

　　提問：計算這道題時怎樣想？80里面有幾個20？怎樣列式？80÷20 如何計算？

　　小組交流討論。小組匯報：

　　練一練：

　　80÷48=90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈

　　（2）自學例2：有150個本子。發給50個同學。能提什么問題？

　　練習：

　　有120面彩旗。每班30面。能提什么問題？

　　有120面彩旗。每班30面。能提什么問題？

　　可以分給幾個班？怎么計算？

　　列式：120÷30

　　提問：計算這道題時怎樣想？

　　120里面有幾個30？

　　幾個30是120？

　　120是12個10，30是3個10，120個10除以3個10，商4。

　　練一練：

　　120÷40150÷50160÷80

　　小結：口算整十數除商是一位數的口算，可從除法意義上想得數，也可用乘法去想，算后要驗算一下，必免出現120÷30=40的情況，驗算時可以用乘法來驗算：30×40=1200

　　三、練習：

　　1、口算下面各題

　　4÷26÷3 36÷642÷7

　　40÷2060÷30 360÷60420÷70

　　90÷30540÷60630÷70180÷20

　　80÷40450÷50360÷90810÷90

　　2、書后：（P71“做一做”）

　　四、總結

　　今天你學會了什么？

　　五、作業：

　　練習十二第4題。

　　課后反思

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