《分一分》教案設計

時間：2021-06-15 12:47:02 教案我要投稿

《分一分》教案設計

　　教學目標：

《分一分》教案設計

　　1、初步學會按一定的標準分類，并能在日常生活中初步應用。

　　2、培養整理學習用品和生活用品的習慣。

　　3、經歷數學活動的過程，獲得數學活動的積極體驗。

　　教學重點：

　　讓學生在觀察和分一分活動中認識分類的含義，感受分類的作用。

　　教學難點：

　　初步學會按一定的標準進行分類。

　　課前準備：

　　掛圖、一些實物。

　　教學程序：

　　一、情境導入

　　談話：小朋友，你們都和爸爸媽媽去超市買過東西吧。今天老師在超市買了一些東西。（出示零食和日用品）但不知道裝袋，聰明的你能幫老師分一分嗎？

　　揭示課題，今天，我們一起來研究怎樣把東西有規律地分一分。

　　二、思索探究

　　1、尋求“分類”的策略。

　　（1）同桌討論，你準備怎樣分？為什么這樣分？

　　（2）交流分的方法，相互評價。

　　2、動手操作，體驗分類。

　　指名上臺演示。

　　3、反饋分類的結果。

　　在你們的幫助下，老師所買的東西整理好了，謝謝你們。

　　4、小結。剛才我們按這些物品的用途把它們分成兩類。在我們的'學習生活中經常需要我們按照一定的標準將一些物品分一分，這樣東西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來也更方便。

　　5、觀察書中例題，問：圖中物品有沒有整理好，為什么？

　　6、練一練

　　“想想做做”第1題。

　　想一想，下面的動物哪些生活在水里？

　　圈一圈，你認為哪些動物生活在水里？

　　說一說，其余的動物生活哪里？

　　三、交流共享

　　1、想想做做第2題。

　　老師所買的東西在小朋友的幫助下，放的很有條理，可是老師家中的小弟弟很調皮，把玩具扔得滿地都是。

　　（1）說說它們各在哪里行駛。

　　（2）根據剛才那些玩具在哪里行駛的特點來分一分。

　　（3）同桌互相檢查。

　　（4）你還能按別的特點來分一分嗎？

　　2、想想做第3題。

　　學校的科學小分隊收集了一些樹葉，想考考我們小朋友，這些樹葉真美呀！你會分嗎？

　　（1）小組討論可以按什么特點來分。

　　（2）小組活動：把分類的結果展示在書上。

　　（3）、評價每組的分類結果。

　　3、想想做第4題。

　　國慶節快到了，許多班級已開始排練節目。瞧，這是四2班的學生正在彩排呢，你能幫他們分一分嗎？

　　先獨立分，再指名交流，說出理由。

　　四、檢測完善

　　學生總結本課所學的內容，談感想及收獲，老師再作概括總結。

　　要求學生回家后整理自己的書包和房間。

　　完成課堂作業。

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