古詩《墨梅》教案設計

　　教學內容:義務教育六年制第十一冊

　　教案類型:活動參與型

　　活動目標:

　　1、學會6個生字。能正確讀寫下列詞語：乾坤、焚燒、千抹萬擊、千錘萬鑿

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩。

　　3、了解詩歌大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白做人的高尚情懷，領悟本課借物言志的表達方法。

　　活動重點：

　　1、指導學生有感情地朗讀古詩。

　　2、理解梅、竹、石灰各自的特點，體會贊頌的精神品質。

　　活動難點：

　　理解梅、竹、石灰各自的特點，體會贊頌的精神品質。

　　活動準備：中號黑板

　　小黑板

　　活動時間：40×3

　　課節一

　　活動內容：學會《墨梅》

　　活動目標；

　　1、有感情地朗讀古詩。

　　2、理解詩歌大意，體會詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的.品格。

　　活動過程；

　　活動一

　　古詩擂臺賽

　　T=7分鐘

　　過程

　　1、組織學生學習打擂方法及規則。

　　同學們從一年級到現在已經記住了許多古詩，可以進行古詩輪背，看誰記住的多，爭當小擂主。

　　2、組織比賽。

　　3、小結、點評，獎勵獲獎者。

　　活動二

　　學習古詩《墨梅》

　　T=25分鐘

　　過程

　　1、教師范讀古詩。

　　2、領讀古詩，并讓學生畫出節奏。

　　我家/洗硯池邊/樹，

　　朵朵/花開/淡墨痕。

　　不要/人夸/好/顏色，

　　只留/清氣/滿/乾坤。

　　3、采用學習自由讀----指名試讀----指點示范-----再練讀-----再試讀的方式，正確。流利地朗讀古詩。

　　4、借助注釋再讀古詩，了解古詩大意。

　　5、小組內討論，說一說每一句的意思。

　　6、全班交流，小結。教師補充。

　　7、讓學生一起說古詩大意。

　　我平常畫畫洗硯的水池邊上有一棵梅樹，那一朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨汁點化而成，它不需要人們夸它的顏色鮮艷，只求在天地間留下清香的正氣。

　　8、討論;本詩寫的物是什么？作者描寫它的什么特點，從這個物抒發了怎樣的情感？

　　9、引導、分析、小結。

　　表現了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。

　　活動三

　　學習生詞

　　T=7分鐘

　　過程

　　1、學會生字

　　硯、乾、坤

　　2、認讀詞語

　　墨梅、乾坤

　　3、指導背誦。

　　4、小結。

　　詩人是在借墨梅表達自己做人的理想；即使沒有那嬌艷的紅色，也要有不屈不撓的斗爭精神和凌寒獨開的高尚品格。在詩人看來，他畫的梅不需要有美麗的顏色，只要能長久保留住她的清雅之氣就足夠了。

　　這就是墨梅的獨特之處。

　　附板書設計

　　3、古詩三首

　　墨梅

　　元

　　王冕、詩人、畫家

　　特點：淡淡的色彩

　　清香的氣味

　　贊頌了不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。

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