《語文園地二》公開課教案設計

時間：2021-06-13 20:18:27 教案我要投稿

《語文園地二》公開課教案設計

　　【教學目標】

《語文園地二》公開課教案設計

　　１、以保護環境為主題展開綜合性實踐活動，培養調查、訪問、查找資料的能力，探究能力，口語交際能力和寫作能力，樹立保護環境的意識。

　　２、培養學生的觀察能力和發現能力，加強對比喻句的認識。

　　３、積累反義詞。

　　４、背誦描寫景物的優美古詩句，培養對古詩的領悟力。

　　【教學重難點】

　　目標１、４。

　　【教學目標】

　　第一課時

　　〖口語交際

　　１、導入：

　　同學們，我們的家鄉美嗎？但是我們美好的生活環境中卻出現了一些不和諧的狀況。這段時間，你觀察到了哪些環境問題？

　　２、交流：

　　各調查小組派出代表，根據本組的調查情況，采用數據、圖片或其他方法，圍繞以下方面再全班進行匯報交流：調查的哪方面內容？采用什么方法？在調查中有什么發現？了解到周圍的環境受到哪些污染？污染的原因是什么？

　　３、討論；

　　以我們能為保護家鄉的環境做點什么為題，對改善家鄉的.環境提出幾條切實可行的具體建議。

　　各調查小組先在組內討論，然后推選出代表在全般介紹，其他組的同學可以共同出謀劃策。

　　〖習作

　　１、同學們，大家圍繞環境保護做了很多調查研究工作，通過剛才的交流，你一定對保護環境有了進一步的認識，你愿意把自己了解到的情況寫成一篇短文嗎？可以寫自己調查了解到的情況，可以寫幾年后家鄉環境的變化，也可以寫在綜合性學習活動中發生的有趣的事情。

　　２、學生自由寫作，教師巡視，引導學生使用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的語句，鼓勵學生有創意的表達。

　　３、交換習作，互相修改，教師就學生習作中存在的共同問題給予指導，對有進步的同學給予鼓勵，并組織學生展示自己的習作。

　　第二課時

　　〖我的發現

　　１、學生自由讀兩組句子和學習伙伴的話。

　　２、發現了什么？第二句話好在哪里？

　　３、你能仿照例子說一組這樣的句子嗎？

　　〖日積月累

　　一、讀讀認認

　　１、學生自瀆，借助拼音讀準生字。

　　２、抽生讀、同桌互對、師聲互對、齊讀。

　　３、拓展：列舉一些自己在平時的學習和生活中積累的反義詞。

　　二、讀讀背背

　　１、學生借助拼音自由讀古詩句，讀準字音。

　　２、采取多種形式讀古詩句。

　　３、采取多種形式背古詩句。

　　〖展示臺

　　安排學生圍繞環境保護這個主題，就其所獲得的綜合性學習成果進行交流和展示。可以采取制作保護環境的標語牌、保護環境的建議書、保護環境的手抄報等形式，可以單獨制作，也可以多人一起制作。對優秀作品進行獎勵。

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