語文《雷鋒叔叔你在哪里》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 09:54:44 教案我要投稿

　　一、激情導(dǎo)趣。

語文《雷鋒叔叔你在哪里》教案設(shè)計(jì)

　　1、小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣一個(gè)人：他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰？板書：雷鋒叔叔，他離開我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書：你在哪里齊讀課題。

　　2、對(duì)“雷鋒叔叔”的了解隨機(jī)識(shí)記書寫：“鋒、叔”二字。教師個(gè)案：簡(jiǎn)介雷鋒的生平。了解XX和周恩來的題詞。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　（投影出示）標(biāo)注：標(biāo)出詩節(jié)。識(shí)記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問一問，記一記。

　　想想：結(jié)合“我知道”中的兩條消息，想：雷鋒叔叔，在哪里？（討論） v討論小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況，教師巡視。

　　師生流抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。

　　齊讀：去拼音讀（平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連讀三遍）教師個(gè)案：

　　1、配樂誦讀

　　2、學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。

　　3、檢查自學(xué)情況：

　　①小老師領(lǐng)讀生字

　　②小組開火車讀

　　③認(rèn)讀生字詞語。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要

　　④學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。

　　⑤擴(kuò)詞。

　　⑥全班交流，說說自己用什么辦法把生字記住的。

　　⑦同桌互相檢查，讀全對(duì)的給他畫上一滴小露珠。

　　⑧指名分節(jié)讀詩歌，正音。

　　三、寫字指導(dǎo)。

　　1、觀察我會(huì)寫的字，說發(fā)現(xiàn)。

　　2、范寫以下幾個(gè)字：滴：右半部，不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的.“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長(zhǎng)。

　　3、學(xué)生練比，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）

　　4、展示交流。

　　教師個(gè)案：范寫“冒、跡、滴”。“冒”字要注意結(jié)構(gòu)。上面部分要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個(gè)“目”，要瘦一些。“跡”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個(gè)豎。“滴”字的右邊注意不要寫成“商”。

　　四、認(rèn)讀新詞

　　（投影出示）冒著泥濘腳窩足跡年邁灑下汗滴尋覓終于獻(xiàn)出愛心荊棘

　　五、重點(diǎn)識(shí)字：

　　（讀不熟的字放到句子中記一記）

　　六、同桌互讀，打五角星。

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