作文訓練教案設計
《有詳有略 詳略得當》作文訓練
【訓練目標】寫作記敘文時要做到選材敘事詳略得當，主題突出。
【作文題目】
經過一周忙碌的學習，雙休日是我們每個同學所向往的。在這兩天里，你們可以盡情地去釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件拿出來與我們一起分享，讓我們去體味你們別樣的生活，傾聽你們真實的心聲……
請以“在雙休日里”為題，寫一篇記敘文，做到選材敘事詳略得當，主題突出。
要求：（1）寫一篇記敘文，有一件完整的事例，主題自定，但要鮮明。
�。�2）選材敘事要做到詳略得當。
�。�3）感情真摯，注意綜合運用多種表達方式。
�。�4）字數不少于600字。
一、寫作導引
文章恰似流水賬，詳略處置不得當，是目前學生作文的一大弊病。比如記敘自己的經歷，從呱呱墜地寫到幼兒園、小學再到初中，各個時期都平均用力；寫一件事，開端、發展、高潮、結局，從頭到尾，平鋪直敘，波瀾不興；記敘一個人物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住重點。造成這種現象的根源在于學生對自己的生活素材沒有取舍、未加提煉，從而使得文章平鋪直敘、毫無色彩。
怎樣才能做到“詳略得當”？
首先，要找到目標靶向。文章的詳略是由要表達的中心思想決定的，所以，我們首先要確定文章的中心，也就是我們詳寫的目標。
其次，要做到“拿”與“舍”。就像在一堆水果中挑揀出不同品質、不同等級的水果一樣，與中心思想關系密切的材料，是“最大最好的果子”，是主要內容，要詳寫；關系不很密切的材料，是“襯果”，是次要內容，可以略寫。與中心無關的材料是“棄果”，要毫不可惜地舍棄。
例如以寫人為主的記敘文，就要在記敘中刻畫人物的思想、性格、品質等多方面的特征。而要表現人物的這些特征，就要在敘事中對人物的語言、行動、心理、外貌等進行詳細描寫，是“畫龍”式詳寫。對那些次要因素，則應概括敘述，以寥寥幾筆來勾勒背景，是“畫云”式略寫；有時為了更好地點明主題，就要借助適當的議論、抒情來深化中心、升華感情，是“點睛”式略寫。
總之，要確立目標、有取有舍，才能做到寫重點內容細致入微、充分生動，寫次要內容清楚明了、簡明扼要，這樣就做到了主次分明，詳略得當。
二、寫作要求
(一）、審題
雙休日只是規定了取材的范圍，記敘發生在雙休日的事，對寫作對象是自己或是他人，內容是學校生活，家庭生活，還是社會生活，題目未作限定，均可涉及。
�。ǘ�、立意
確定一個明確的主題，是這篇文章的關鍵，寫作本題，切忌平庸，切不可記流水賬地記敘雙休日的生活內容。要注意參與、觀察、思考、辨別、篩選、保留有積極意義、豐富精彩的內容。可以表達家庭幸福溫馨的主題，可以反映周末里學校學習的主題，還可以是反映社會新面貌、新風尚等積極有益的社會生活。寫作單純故事，主題要單一、鮮明。
（三）、構思
寫作本文，主題確定之后，就是要構思選材，學會“截取法”的運用，截取一天中最精彩的生活場景與時段，截取一件事中最精彩的情節與片段，總之為了主題需要，做到詳略得當。
（四）、描寫生動，細節細膩，情感真摯�！案腥诵恼撸群跚椤�，希望能寫出真情實感。
要寫出能打動、吸引讀者的好文章，還要做到適當的'描寫與細節，這樣會使你的文章更有感染力。
三、佳作欣賞
在雙休日里
朦朧中，似乎聽見了鈴聲，仿佛還有音樂。迷迷糊糊的頭腦中 “似乎”“仿佛” 掠過了一個念頭：“再睡會兒吧！”，被窩真暖和，我身體的每個細胞都貪婪地吸收著熱量。整個身體軟酥酥的，舒服極了。為下文做鋪墊 當再一次睜開朦朧的眼睛時，我感覺到宿舍里十分安靜，整個校園也安靜得出奇。順便瞟了一眼鄰床的兄弟：“咦？今天他怎么這么積極，連被子都疊好了，看來這家伙真的長進了，成人了�！睊呙枰幌滤奚�，我不禁愣住了，原來宿舍其他同胞早已人去床空。 “掃描”慌忙看了一下表，我的天��！六點五十，多恐怖的時間呀！天啊，我 一詞生動形象。遲到了！整整半個小時呀！ 連續四個“！”
我急忙下床，卻聽見“啪”的一聲，床邊我可愛的開水瓶應聲倒 可見其驚慌的程下，變成了一個“開口”瓶。我來不及為這個伴隨了我幾個月的開水 度。
瓶傷心，但還是急急忙忙為它收了尸。然后我拿起衣服便往頭上套， 手忙腳亂
可好不容易找到了領口，找到了袖口，卻發現穿反了。又不得不脫了 的情景，可想
下來，再一次往頭上套，再一次對領口和袖口進行尋找。 而知。
抓起漱口杯便沖進了洗手間，用五秒鐘的時間刷了牙�？删驮谶@
短暫的五秒鐘里，牙刷戳我的牙根多達六次。我強忍住劇痛，扔了 “戳”
漱口杯，抓起了毛巾，在臉上敷衍了兩下，便沖出了宿舍。 “扔”“抓”
突然，我站住了。因為我忘了穿鞋，腳上仍然拖著那雙可憐的拖 “沖”等動詞，
鞋。我又沖回了宿舍。 既表明迅速，
“這群忘恩負義的家伙！平時哪點對不住他們？今天他們竟然恩 也說明慌張。
將仇報，不叫我起床，看晚上怎么收拾他們！”我深切地感受到阿Q
在“白盔白甲”的革命黨革命時沒來叫他時的憤懣，也不覺“毒毒地 反映此
點了點頭”。 時不平的心理。
好不容易穿好了鞋，再一次沖出了宿舍。但我又一次停住了——
一個念頭在腦海里一閃：“今天是星期天�！� 與開頭
我有氣無力地回到宿舍，“啪”的一聲倒在了床上。唉，我不知 照應。結尾自
白白損失了多少神經細胞，都是該死的學習惹的禍，在這個美美的雙 然。
休日早晨竟然給我來了一場意外驚虛！
【佳作點評】
這篇文章寫的是在雙休日里學習生活中的故事。作者沒有羅列一大堆材料去鋪陳，而是截取了早晨起床這一生活片斷，反映了學習生活的緊張和無奈。文中突出睡懶覺的舒服、以為遲到后的手忙腳亂和對同學未叫醒自己的憤憤不平，心理描寫及動作描寫尤為精彩細膩，語言幽默，選材詳略得當。結尾處忽然想起“今天是星期天”點明題意，因為開頭有伏筆，所以出乎意料之外，卻又在情理之中。
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