小雞和小貓的信教案設計

時間：2021-06-12 09:37:01 教案我要投稿

小雞和小貓的信教案設計

　　【活動目標】

小雞和小貓的信教案設計

　　1．理解和體驗朋友間友好的情感，激發幼兒寫信的興趣。

　　2．知道信是傳遞信息交流感情的一種方式，了解信的基本格式，能用繪畫和符號的形式寫信。

　　3．鼓勵幼兒能較完整地講述信的內容，發展幼兒的理解能力和講述能力。

　　【活動準備】

　　1．知識經驗準備：活動前請家長帶幼兒參觀郵局，了解有關信的知識。

　　2．物質準備：教學課件《小雞和小貓的信》；畫紙、水彩筆；信封、郵票。

　　【活動過程】

　　一、創設情境，引入主題

　　出示課件：小雞和小貓是好朋友，一不見面就會想念對方，想念好朋友了該怎么辦？（引導幼兒結合生活經驗大膽表述）

　　二、結合課件，引導幼兒分析小雞和小貓信的內容，了解寫信的基本格式，并大膽讀信

　　1．出示第一封信，引導幼兒觀察，初步感知寫信的基本格式

　　①這封信和你見過的信一樣嗎？有什么不一樣？（對比大人的信，了解“畫”信的方法。）

　　②這是誰寫給誰的信？你是怎么看出來的？（寫信時，收信人寫在上面，寫信人寫在下面，中間是信的內容。）

　　③請個別幼兒扮小雞嘗試讀信。

　　④課件展示：小雞讀信。

　　小雞是怎樣讀信的？（先讀稱呼，再讀信的內容，最后說出寫信人的名字。）

　　2．引導幼兒猜測回信的內容，出示第二封信，鼓勵幼兒大膽讀信

　　①小貓會給小雞回信嗎？它在信中會對小雞說什么？（幼兒猜測）

　　②小鴿子又送信來了，信上說了什么事情？請小朋友互相說一說。

　　③請個別幼兒扮小貓讀信。

　　④課件展示：小貓讀信。

　　⑤課件展示：小雞和小貓通信后見面、一起玩的情景。

　　三、請幼兒用繪畫的方法寫信

　　1．請幼兒和同伴互相交流：想給誰寫信，信上說什么事，提示幼兒注意寫信的格式。

　　2．幼兒寫信，教師巡回指導。

　　①從內容、畫面和寫信程序上進行觀察指導。

　　②鼓勵幼兒富有創意的'進行構想。

　　四、幼兒相互分享讀信，體驗寫信的快樂

　　1．請個別幼兒讀信，并說說寫信、收信的感覺，體驗寫信的快樂。

　　2．針對個別信的內容，和幼兒一起進行簡單的評價。

　　【活動延伸】

　　根據幼兒的興趣需要，把寫好的信用信封和郵票寄出去！

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