醉翁亭記教學教案

　　【教學要點】

　　1、認識歐陽修與民同樂思想的進步性和局限性。

　　2、掌握全文的脈絡并理解寫景敘事和抒情相結合的寫法。

　　3、學習本文精練優美、流暢自然的語言。

　　第一課時(新授課)

　　教學目的及要求

　　1、題解，了解本文作者及寫作背景。

　　2、學習生字，在理解重點詞的基礎上初步理解文章內容。

　　3、熟讀課文，注意句中停頓。

　　教學重點

　　1、學習生字，在理解重點詞的基礎上初步理解文章內容。

　　2、熟讀課文，注意句中停頓。

　　〖教學難點

　　題解，了解本文作者及寫作背景。

　　教學過程

　　一、題解，了解本文作者及寫作背景

　　1、作者：

　　歐陽修(1007～1072)，字永叔，號醉翁，又號六一居士，北宋著名文學家、史學家。是唐宋八大家之一，宋代古文運動的領袖，宋代散文家之首席。

　　2、寫作背景：

　　寫于作者被貶為滁州太守第三年(1046年)，他當時只有三十九歲，卻自稱為蒼顏白發的醉翁，這有點自嘲的意味。滁州地處江淮之間，交通不便，民風淳樸。歐陽修雖壯年被貶，仕途失意，但不悲戚嗟嘆，而是以積極的態度當好他的地方官，為百姓辦事。滁州風光秀麗，歐陽修便寄情山水，以詩酒自娛，與民同樂，把內心的抑郁掩壓在山水與詩酒之樂之中。

　　3、出處：

　　選自《歐陽文忠公集》。文忠是他的謚號。

　　二、學習生字，理解重點詞，熟悉課文內容

　　1、生字：

　　滁(chú) 壑(hè) 釀(niàng) 潺(chán) 瑯琊(láng yá) 輒(zhé) 霏(fēi) 暝(míng) 晦(huì) 傴僂(yǔ lǚ) 洌(liè) 肴(yáo) 蔌(sù) 酣(hān) 觥籌(gōng chóu) 弈(yì) 翳(yì)

　　2、重點詞：

　　⑴ 望之蔚然而深秀者：(樹木)茂盛的樣子。

　　⑵ 有亭翼然而臨于泉上者：四角翹起，像鳥張開翅膀一樣。

　　⑶ 名之者誰：為命名

　　⑷ 醉翁之意不在酒：情趣

　　⑸ 野芳發而幽香：香花

　　⑹ 佳木秀而繁陰：發榮滋長

　　⑺ 傴僂提攜：指老老小小的行人。

　　⑻ 宴酣之樂：盡興地喝酒

　　⑼ 觥籌交錯：酒杯;酒籌

　　三、朗讀課文，注意句中停頓

　　第二課時(閱讀理解課)

　　教學目的及要求

　　在掌握重點字詞含義的基礎上，理解文章內容。

　　教學重點及難點

　　同上。

　　教學過程

　　一、第一段

　　1、朗讀，注意句中停頓。

　　2、檢查重點詞。

　　3、學生串譯。

　　4、提問檢查理解情況：

　　⑴ 滁州的地理特點? 環滁皆山也。

　　⑵ 西南諸峰的特點? 林壑尤美

　　⑶ 瑯琊山的特點? 蔚然而深秀

　　⑷ 亭的.位置? 臨于泉上

　　⑸ 來飲于此中此指? 醉翁亭

　　⑹ 自號醉翁的原因? 飲少輒醉，而年又最高

　　⑺ 劃分層次?

　　第一層：亭的自然環境。(醉翁亭也。)

　　視覺角度：俯──仰

　　空間角度：遠──近;大──小;整體──局部──個體

　　第二層：亭的得名，醉翁二字的深意。(寓之酒也。)

　　5、小結：

　　總寫醉翁亭秀麗的自然環境和它的得名，并指出醉翁二字的深意。

　　二、第二段

　　1、朗讀，注意句中停頓。

　　2、檢查重點詞。

　　3、學生串譯。

　　4、提問檢查理解情況：

　　⑴ 朝暮景色的特點?

　　日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化

　　⑵ 春夏秋冬景色?

　　野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出

　　⑶ 樂亦無窮的原因?

　　朝而往，暮而歸，四時之景不同

　　5、小結：分別描寫山間朝暮、四季的不同景色。

　　三、第三段

　　1、朗讀，注意句中停頓。

　　2、檢查重點詞。

　　3、學生串譯。

　　4、提問檢查理解情況：

　　⑴ 酒宴上陳列的東西?

　　⑵ 描寫宴酣之樂的句子?

　　射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩

　　⑶ 描寫太守形象的句子? 蒼顏白發，頹然乎其間

　　⑷ 劃分層次?

　　① 滁人游山之樂 (游也。)

　　② 眾賓宴飲之樂 (歡也。)

　　③ 太守宴醉之樂 (醉也。)

　　5、小結：描寫太守與滁人游山宴飲之樂。

　　四、第四段

　　1、朗讀，注意句中停頓。

　　2、學生串譯。

　　3、提問檢查理解情況：

　　⑴ 描寫傍晚情景的句子? 夕陽在山，人影散亂

　　⑵ 理解本段襯托手法的運用：禽鳥之樂──游人之樂──太守之樂

　　⑶ 寫醉與樂統一，點明主旨的句子?醉能同其樂

　　4、小結：寫酒宴散，眾人歸的情景。

　　第三課時(總結課)

　　教學目的及要求

　　1、總結全文，理解文章主旨。

　　2、學習本文的藝術特色。

　　3、完成課后練習。

　　教學重點及難點

　　1、總結全文，理解文章主旨。

　　2、學習本文的藝術特色。

　　教學過程

　　一、總結全文

　　醉翁亭記

　　歐陽修(北宋)

　　何謂醉翁亭?

　　醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 (一)

　　山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　樂在賞山水 (二)

　　樂在與眾人醉 (三)

　　禽鳥樂──→眾人樂──→太守樂(醉能同其樂) (四)

　　(以樂掩其郁) 醉翁 主旨──→與民同樂

　　二、藝術特點

　　1、結構嚴謹巧妙：

　　以樂貫穿全篇，并層層推進，前后照應。

　　用不同的虛詞過渡，層次分明。

　　2、寫景、敘事、抒情相結合。

　　3、語言精練優美，流暢傳情。

　　三、完成課后練習

　　四、課后小結

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