五年級課文燕子教案

時間：2021-06-11 19:10:36 教案我要投稿

五年級課文燕子教案

　　燕子

五年級課文燕子教案

　　教學要求

　　1.通過學習培養學生有順序、有重點地觀察事物的能力，激發熱愛祖國大好河山的情懷。

　　2.學習課文從不同方面寫出燕子特點的寫法。

　　3.有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4.理解含義深刻的句子。

　　教學重點

　　學習課文寫法。

　　教學難點

　　理解含義深刻的句子。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學準備

　　掛圖。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、板書課題：燕子（看圖學文）

　　二、導入新課

　　同學們，春天到了，在樹林、在山野、在城市、在農村，隨處可以看到一只只可愛的小燕子，你們誰見過小燕子，它是什么樣的？有什么特點？能給大家說說嗎？

　　讓幾名同學說一說。

　　三、預習

　　請大家看圖，讀課文，想想圖上畫了哪些景物，小燕子是什么樣子的'？劃出不理解的詞句。

　　俊俏：（相貌）好看。

　　蕩漾：（水波）一起一伏地動。

　　聚攏：聚集。

　　偶爾：間或，有時候。

　　看圖，你從哪兒看出是春天？小燕子有什么特點？

　　四、讀文，了解課文大意

　　1.自由讀，思考大意。

　　2.指名讀，并說說每個自然段的意思。

　　第1自然段：了解燕子的外形特點。

　　第2自然段：春天來了，燕子為春光增添了無限生機。

　　第3自然段：燕子在空中飛舞。

　　第4自然段：燕子為春天譜寫出一支美麗的贊歌。

　　3.再讀文，思考課后題。

　　第二課時

　　一、復習引入

　　回憶，通過預習你知道了什么？你還想知道什么？

　　二、學習第一自然段

　　1.齊讀全文，思考課文都寫了什么？

　　2.回答。

　　3.指名讀第1自然段，其余同學邊聽、邊看圖、邊思考：寫了燕子的什么特點？從哪些詞句中看出來的？

　　活潑機靈羽毛翅膀尾巴

　　4.朗讀第1自然段。（要求：有語氣。）

　　三、學習第二自然段

　　導語：活潑可愛的燕子為春光增添了無限生機。

　　看圖：圖中突出了春天的哪些特點？是通過什么表現出來的？

　　讓學生看圖，對照第2自然段內容說說。

　　指名讀第 2自然段，有語氣。

　　重點體會：“聚攏”是什么意思？這句話寫出了什么特點？

　　四、學習第三自然段

　　1.指名讀，說一說你的感受。

　　寫出了活潑、充滿生機的小燕子。

　　2.仔細體會。（對照插圖和文字。）

　　①看圖，小燕子到哪兒去了，它是什么樣的？

　�、谧x文，體會小燕子生機勃勃的特點。

　　3.朗讀第3自然段。

　　五、學習第四自然段

　　1.思考：這段寫了什么？

　　小燕子飛倦了，落在電線桿上。

　　2.課文中把小燕子比作什么？你是怎么體會的？說一說。

　　3.為什么說燕子“正在譜寫出一支正待演奏的春天的贊歌”？

　　4.小結。

　　贊美了春天生機勃勃的景象！

　　板書設計

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