幼兒園五大領域公開課教案

　　鼻子出血怎么辦

　　活動領域：健康—衛生

　　活動名稱：鼻子出血怎么辦

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　． 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　． 知道鼻子的作用。

　　． 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

　　活動重點：當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　活動準備：蒜·醋

　　活動過程：

　　一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

　　二．知道鼻子的作用

　　討論：幼兒討論并給出答案

　　驗證

　　⑴做實驗

　　① 聞蒜·醋

　　② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

　　總結：鼻子能聞，能呼吸

　　三．了解鼻子出血的急救方法

　　教師引發生活經驗（怎么做的時候鼻子會出血）

　　討論：鼻子出血時怎么辦？

　　鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）

　　教師指出正確的應對方法：a.自救;b.求救于成人c.幫助他人

　　有趣的影子

　　活動領域：科學—自然

　　活動名稱：有趣的影子

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　知道影子產生的原因。

　　初步了解影子的大小與光源距離有關系。

　　活動重點：知道影子產生的原因

　　活動準備：電筒·小玩具

　　活動過程：

　　一．影子是怎樣產生的

　　帶領幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方沒影子；為什么？（進行思考）

　　⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什么發現⑵教師小結：有光直射的地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的產生需要光

　　二．實驗探究

　　運用電筒·玩具創造出影子，感受影子產生需要光

　　教師引導幼兒注意光源和玩具間的'距離對影子的影響

　　教師小結

　　我愛幼兒園

　　活動領域：語言—講述

　　活動名稱：我愛幼兒園

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　． 能用自己的語言講述圖片的主要內容

　　． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

　　． 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感

　　活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容

　　活動準備：

　　物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·游戲的圖片）

　　經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解

　　活動過程：

　　一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）

　　二．幼兒講述

　　教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

　　將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里

　　教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情

　　三．結束

　　請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽

　　活動領域：科學—自然

　　活動名稱：毛毛蟲找媽媽

　　活動班級：大班

　　活動目標：

　　能在猜想p觀察p傾聽p表現的過程中，了解蝴蝶的生長過程

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