新主人翁精神教案范本
一、教學內容： 面向成功——新主人翁精神
二、適用對象 高二、高三面臨實習工作，走向社會，渴望成功的新時代精英
三、教學目的和目標目的：用新主人翁精神武裝社會全體成員，新主人翁精神教案。當每一位社會成員都能用主人翁精神工作時，我們的社會會將成為和諧社會、效率社會；當每一位公務員都能用主人翁精神工作時，我們的政府將成為和諧政府、效率政府；當企業每一位員工都能用主人翁精神工作時，我們的企業將成為和諧企業、效率企業。那時候，我們每一個人將擁有比現在更好的成長環境；那時候，將再沒有任何力量能夠阻止我們個人、組織乃至社會發展的步伐。
目標：
1、做崗位的主人，為自己打工，像關心自己的事一樣關心主崗位工作，（動性、責任心、最好標準）
2、 把組織的任務和目標當成自己的任務和目標，想盡一切辦法完成。
3、 把組織的理念和制度當成自己的行為指導。
4、 努力使自己有能力擔當主人翁的責任
四、重點和難點重點：充分認識到新主人翁精神的重要，對新主人翁精神的理解和應用。
難點：心態與定位
五、教學過程
（一）引入演說者：如果你不想要主宰自己的命運，那么請你不要聽這次的教案，因為它會耗費你1個小時的時間。（板書故事）通過學習，你認為你學到了什么，體會到了什么。通過同學們的回答，把這些回答歸結于（板書）新主人翁精神是怎么樣的？新主人翁精神能夠使之獲得什么？
（二）、認識新主人翁精神怎么樣確定自己的新主人翁精神。
1、 出示例子。給大家講一則小故事：一個老板雇傭了20個員工，就相當于成立了二十個股份制公司，雇傭了20個總經理。老板給他們個布置了三個工作，“精”員工只做了一個，老板沒有考核，照發工資600元�！吧怠眴T工做了5個，也照發工資600元。按照打工心態，當然是做一個工作賺600元的員工“賺”了，屬于“精”員工；做5個工作的賺600元的員工“賠”了，屬于“傻”員工。我想我們很多的同學，包括我自己在內，不管心里承不承認，都有過這種“精”的心態，很多的時候，也確實在那一下里，我們都好像感覺到自己確實是“賺”的。但是，同學們，當按照“員工是人力資本投資者”的理念分析時正好相反：老板給他們各自三個工作，就相當于是給他們三次積累知識、經驗、技能的機會，也就是三次分紅的機會，“精”員工分紅了一次，而“傻”員工分紅了五次。“傻”員工相當于“精”員工分紅的五倍，按照同比例分紅的原則，老板在“傻”員工崗位的分紅相當于再“精”員工崗位分紅的五倍。在下一次追加投資時，當然是追加給投資1回報率高的“傻”員工。結果，“傻”員工工資越來越高，職位也越來越高，職業生涯得到了快速發展。而“精”員工長期得不到老板的投資，最后，越來越萎縮，最后倒閉了，也就是下崗了。事實證明，在所有成功人士的身上，幾乎無一例外的展現出這種主人翁精神：把工作上的事當成是自己的事，甚至比關心家事更重要。記得高三剛開學的時候我們系舉辦的那一次201卡的銷售活動，我們班是最成功的，我們在每一位同學的身上看到了：主動、積極、負責、奉獻、堅持、追求成功、永不言棄。在當時，我們的每一位同學不計較個人得失，每一次我們都全身心的投入工作，全力已付的為了班級，為了這個集體，更加為了我們自己而全力以赴的投入到了銷售電話卡的'活動中來，我們沒有刻意的想要得到什么，我們只知道我們這樣做了，努力的、堅持的這樣做了，該得到的，基本都能得到。最后事實證明，我們得到了，我們成功了，我們拿到了冠軍，我們拿到了第一，我們成功了，在那個時候，我們是最強的。在我們每一位同學的臉上，我們看到的是驕傲的笑容，堅毅的眼神，以及那一種在社會上最最重要的新主人翁精神！我想講到了這里，我們的同學對于新主人翁精神已經有了一些了解了，畢竟我們曾經有過這種精神。那么在這里，我想我們這里只要是渴望成功的同學們都已經想要真正的學到這種新主人翁精神了，恭喜你們，你們已經找到了打開自己心門的鑰匙，接下來的就是打開這扇門，徹底的吸收到新主人翁精神，成為一名成功的新主人翁。
主人翁精神是什么：以“怎樣才能更好，怎樣才能更快”的標準處理每一個工作細節。這就是主人翁精神的核心內容。主人翁精神不是一個口號，而是一種信仰。在我們要培養自己的主人翁精神時，需要從內心深處理解它，把它作為自己的一個內在追求。主人翁精神更是一個實踐，需要用行動去體會、去理解、去證明、去實現。從這里，我們可以引進一個與我們密切相關的活動，那就是招生。我知道一講到這里，我知道大家的第一反應就是怎么又是招生啊，一天到晚的要講招生。煩都煩死了。一講到招生，我們大家的心情就可能“嘩”的一下沉入海底三萬英尺。因為我們大家包括我自己，我們真的不太明白招生對于我們來講，有什么好處。甚至我們有的時候的想法是我們招生就是為了班主任招的，為了學校招的，我們沒有非常深入的細想招生使我們獲得了什么。
首先，在我們班主任我們學校每一次要求我們去招生的時候，我們有沒有想到，這是一個任務，但同樣也是一個機會。我們張麗莎同學為什么能夠獲得招生功勛的榮譽，為什么我陳某人就沒有呢，為什么他們每年可以獲得獎學金，而我陳某人連摸都沒有摸到呢？姑且不談這些榮譽，我講講我心里的感受，我以前沒怎么看好招生，兩年了都沒去招過，然后今年呢我想招生了，我以為今年招生不難的，我可以的，結果成績就好像葛優的頭一樣，一個鴨蛋。我的自信心在這一刻嚴重受損，這個時候我才知道我已經落后了他們多少了呀，我以前一直以為我行的，我上臺演講也是可以的，但是現在我才知道我不行！我和他們差的就是他們干的多，干的認真，他們的那多次的經驗和對招生的激情與信心。在這里我給大家一句話,一句新主人翁精神的精髓：獻出我們所有的，才能得到需要的，做好自己該做的，就能得到該得的。作為21世紀的新青年，我們必須為自己定出一個理想而現實的目標，那么我們怎么才能實現目標呢？此時主人翁精神就是我們奔向目標的導向標、指明燈。只有我們無論干什么工作都當成為自己在干，才能讓我們的心態保持良好，更能引燃我們工作的熱情和激情。主人翁的意識，不僅表現在工作和生活中，我們人生的點點滴滴，我們生命中的時時刻刻，都應當有主人翁意識的存在，它可以證明我們的存在，可以讓我們得到認可，可以升華我們的思想，可以讓我們無悔于這一生！
新主人翁精神的心態與定位
1、打工者定位：緊盯工資報酬的就是打工者定位。把自己定位為打工者，必然產生“我為別人做事，別人給我工資”的心理；“盡量少做事，想法多掙錢”就成為自然的打工者邏輯“；”遇到難事躲著走，能少干就少干“就成為打工者的工作表現。
2、打工者定位為何要不得：少干一個工作，就少積累一次經驗，就等于少分紅一次。躲過一個困難工作，就等于放棄一次技能提升的機會，就等于放棄一次分紅的根基。因此，打工者的定位不可能有長期的職業發展。
3、主人定位：把崗位當成自己的公司，“見工作就干，不管分內分外”、“有困難就上，不管報酬高低”。結果，多干一個工作，就多積累一次經驗，就等于多分紅一次；克服一個困難工作，就等于爭取一次技能提升的機會，又爭取一次分紅的機會。最終，知識、經驗、技能大大提升，報酬的提升就有了根本的保證。也許，崗位主人翁理論仍然不能改變我們打工的事實，但是，成功人士這樣想：即便是打工，我也首先是為自己打工。雖然我不一定是企業的主任，但是，我是名正言順的崗位主人翁。一個億萬資產不能換來一個好的觀念，但一個好的觀念可以換來億萬資產。擁有主人翁的責任感是一個實際及相當必要的口號。強調主人翁精神，推廣主人翁精神，積極實施主人翁精神，最終將得到企業和個人的雙贏。作為國家未來的驕傲，愿我們都能具備主人翁的姿態，伴隨著企業的成熟發展，不斷提高個人素質，做一個勤思索、求上進，為自己打工的新主人翁。崗位主人翁行為指南當我們用上述理論解讀主人翁行為之后，終于發現了成功密碼。我們把這些成功密碼編寫成崗位主人翁行為指南，奉獻給所有渴望成功的人士。
1、通常有一個規律，工作難度越大，背后隱藏的知識、經驗、技能就越多，一旦完成這樣的工作，積累知識、經驗、技能的機會當然也越大。
2、契機。當有人偷懶，該做的工作沒有做時；或者領導考慮不周，該分配的工作沒有分配時；或者你眼睛好使，發現了別人還沒有發現的工作時，請你不要遲疑，馬上撲上去把它做好。至于做完后有沒有報酬，先別管他。因為做這些工作最重要的是能夠使自己的人力資源增值，做得越多，增值越多。
3、你的人力資源的持續增值，就使你有了不可替代性：別人不會做的，你會做；別人做不好的，你能做好。記住，只有提高自己在單位的不可替代性，才能提高自己的地位，才能搶到提拔的機會，才能使自己的職業生涯順利發展
4、以主人翁心態做事，就要維護企業形象，保護企業利益，遵守企業制度，領會企業理念，獲得自我價值觀和企業價值觀的最大平衡。
5、以主人翁心態做事，就要保質、保量、保期地完成崗位任務。要做到這些，有一些具體的技巧，比如，主動工作，不要被動等待；承擔責任，不要逃避推脫；追求卓越，不要敷衍了事；尋找辦法，不要強調接口。
6、當完成任務的條件已經具備時，那就馬上行動，任何拖延都是浪費。因為時間是最重要的資源。還要勇于創新。經常想是不是還能更好，是不是還能更高？怎么才能超越自我？怎么才能超過他人？持續追求，才能不斷超越。
7、當完成任務的條件不成熟時，盡可能多地整合與利用組織現有資源，同時積極創造條件，確保任務的完成。主人翁精神的楷�！F人王進喜有一句名言：“有條件要上，沒有條件創造條件也要上�！边@句話永遠
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