化學(xué)式與化合價(jià)課題4 教案
一 課標(biāo)要求
4 知識(shí)與技能:了解化學(xué)式的概念及涵義，掌握一些簡(jiǎn)單化學(xué)式的寫法和讀法，理解化學(xué)式前和化學(xué)式中有關(guān)數(shù)字的不同涵義。
5 過程與方法:多采用組織討論、指導(dǎo)閱讀、講練結(jié)合等方式進(jìn)行教學(xué)。
6 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過化學(xué)式的引入,對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。
二 課堂程序
1、復(fù)習(xí)題：⑴默寫常見元素符號(hào)的記憶歌訣。
⑵寫出物質(zhì)分類表，每種物質(zhì)各舉兩例，寫出該物質(zhì)的名稱。
2、引入：物質(zhì)的名稱很難表示一種物質(zhì)的組成，為了便于認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)，在化學(xué)上常用元素符號(hào)來表示物質(zhì)的組成。
3、新課：
（一）化學(xué)式
閱讀教材p79后小結(jié)：
⑴定義：
⑵理解：
小組對(duì)話：h2o表示的.各種意義。
想一想：co2表示什么意義呢？
⑶小結(jié)：化學(xué)式表示的意義。
宏觀
質(zhì)的意義
微觀
（由分子構(gòu)成）
⑷化學(xué)式的書寫
金屬：如
直接用元素符號(hào)表示 固態(tài)非金屬：如
單質(zhì)的書寫 稀有氣體：如
用雙原子表示—?dú)鈶B(tài)非金屬：如
純凈物
明確問題
化合物的書寫
一般書寫
⑸多個(gè)原子或多個(gè)分子的表示方法。
練習(xí)：
多個(gè)原子的表示： 3個(gè)鐵原子 2個(gè)氫原子
多個(gè)分子的表示： 3個(gè)氫分子 2個(gè)氯分子
m個(gè)水分子 n個(gè)二氧化碳分子
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