小學(xué)體育壘球公開(kāi)課的教案

時(shí)間：2021-06-10 18:50:37 教案我要投稿

關(guān)于小學(xué)體育壘球公開(kāi)課的教案

　　小學(xué)體育壘球公開(kāi)課教案篇一：小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)[1]

關(guān)于小學(xué)體育壘球公開(kāi)課的教案

　　小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)

　　育才小學(xué)張建華一、指導(dǎo)思想:

　　本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平二課程目標(biāo)要求，貫徹快樂(lè)健身，主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，通過(guò)小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。二、教材分析：

　　投擲項(xiàng)目是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，是人體的基本活動(dòng)能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一，原地投擲動(dòng)作，教材編寫(xiě)過(guò)程是由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)；為進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。三、學(xué)情分析：

　　本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增強(qiáng)上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解。

　　2、能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動(dòng)中感受到快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和良好的合作意識(shí)。五、教學(xué)方法：

　　本課以游戲比賽法為主，多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。六、教學(xué)重點(diǎn)：快速揮臂，出手角度。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力。七、教學(xué)過(guò)程：

　　小學(xué)體育課投擲壘球教案

　　教學(xué)反思：

　　小學(xué)體育壘球公開(kāi)課教案篇二：小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)

　　小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、指導(dǎo)思想:

　　2、能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動(dòng)中感受到快樂(lè)。 3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和良好的合作意識(shí)。五、教學(xué)方法：

　　本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵(lì)法，評(píng)價(jià)法。六、教學(xué)重點(diǎn)：快速揮臂，出手角度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力。七、教學(xué)過(guò)程：

　　小學(xué)體育課投擲壘球教案

　　教學(xué)反思：由于現(xiàn)在各項(xiàng)比賽較多，這樣對(duì)于學(xué)生的要求同時(shí)也變的更高了，為了更好的跟上時(shí)代步伐，現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變，小學(xué)的體育課一般以游戲活動(dòng)為主，在游戲中體驗(yàn)樂(lè)趣、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術(shù)動(dòng)作。但是本節(jié)課的教學(xué)方式也比較競(jìng)技化，以游戲方式提高所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)本課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，很多細(xì)節(jié)考慮不夠周到，在學(xué)生的調(diào)度方面也有待加強(qiáng)。

　　小學(xué)體育壘球公開(kāi)課教案篇三：原地側(cè)向投擲壘球公開(kāi)課教案

　　授課人：羅春紅指導(dǎo)老師：第2課時(shí) 班級(jí)：三（1）時(shí)間：10月24日

　　教學(xué)內(nèi)容：保護(hù)莊稼

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過(guò)情景教學(xué)，使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)一步掌握基本的原地側(cè)向投擲壘球的動(dòng)作方法并進(jìn)行投高投遠(yuǎn)的延伸學(xué)習(xí)，從中體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

　　2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和保護(hù)財(cái)物的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：側(cè)向投擲壘球的蹬地、轉(zhuǎn)體、送髖、挺胸、揮臂

　　教學(xué)難點(diǎn)：出手角度和整體動(dòng)作的連貫性

　　課程結(jié)構(gòu)

　　一、開(kāi)始部分（10′）

　　1、課堂常規(guī)（1-2′）

　　①集合整隊(duì)，報(bào)數(shù)；檢查服裝，提醒課堂應(yīng)注意的安全事項(xiàng)

　　②宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

　　③安排隨堂聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)生

　　2、慢跑：（4-5′）

　　情境導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們知道我們吃的糧食是從哪里來(lái)的嗎？

　　生：超市買來(lái)的、農(nóng)民種出來(lái)的……

　　師：很好，盡管這些糧食來(lái)自不同的渠道，但歸根都是農(nóng)民從田里種出來(lái)的。我們都有學(xué)習(xí)過(guò)《鋤禾》這首詩(shī)對(duì)嗎？

　　生：對(duì)！

　　師：從詩(shī)中我們發(fā)現(xiàn)糧食來(lái)之不易，所以我們需要好好珍惜，對(duì)不對(duì)？

　　生：對(duì)！

　　師：好，那今天我們就來(lái)當(dāng)一回農(nóng)民吧！首先我們得從學(xué)校出發(fā)到農(nóng)村，我們?cè)谌マr(nóng)村的路上要注意安全，不插隊(duì)、不推擠、有序的前進(jìn)。

　　圖1

　　活動(dòng)方法：

　　把學(xué)生分成四列縱隊(duì)向前，兩縱排兩縱排同時(shí)進(jìn)行。先在原地踏步1×8拍后齊步向前走，此時(shí)隊(duì)尾最后一個(gè)同學(xué)開(kāi)始快速跑到隊(duì)頭，跑到后也踏步向前走，如此反復(fù)進(jìn)行，直到跑回起點(diǎn)。

　　要求：①踏步速度適中，后面同學(xué)快速追上

　　②隊(duì)伍要根據(jù)自己的路線整齊有序前進(jìn)，不插隊(duì)、不喧鬧、不拉扯

　　③只有最后一個(gè)同學(xué)追上第一個(gè)同學(xué)后，后面的同學(xué)才能開(kāi)始追

　　教法：教師講解活動(dòng)方法和要求，學(xué)生根據(jù)老師的方法進(jìn)行分組練習(xí)

　　3、徒手操（2-3′）（4×2×8）

　　過(guò)渡語(yǔ)：好！同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)到了農(nóng)村，首先讓我們來(lái)活動(dòng)一下筋骨。

　　① 肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)

　　② 腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)

　　③ 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　④ 手腕腳踝運(yùn)動(dòng)

　　組織圖：

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　　▲圖2

　　教法：教師講解示范，學(xué)生和教師一起喊口令進(jìn)行集體練習(xí)。

　　要求：動(dòng)作到位，路線清晰，活動(dòng)范圍逐漸增大

　　二、基本部分（25′）

　　過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，在你們來(lái)學(xué)校的路上又看到黃澄澄的`稻谷？對(duì)！現(xiàn)在到了稻子成熟的季節(jié)了，所以老鼠們也來(lái)了，他們來(lái)準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，但他們會(huì)損害我們的糧食，所以我們要練好本領(lǐng)，才能保護(hù)我們種的莊稼！

　　復(fù)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球

　　動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)身轉(zhuǎn)體、蹬地、挺胸、揮臂

　　重點(diǎn)：投擲的出手角度和速度

　　難點(diǎn)：轉(zhuǎn)身、蹬地、挺胸、揮臂的連貫性

　　1、復(fù)習(xí)壘球的握法：（1-2′）

　　用拇指、食指、中指和無(wú)名指握住壘球，小拇指彎曲頂在球的后下方，球不貼掌心。組織圖：如圖2

　　2、復(fù)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球的基本動(dòng)作方法，說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)（1-2′）

　　組織圖：如圖2

　　投法：（以右手投擲壘球?yàn)槔┟鎸?duì)投擲方向，兩腳前后站立，稍比肩寬，左腳在前，右腳在后。右手持球于頭的右前方，從體前經(jīng)身體側(cè)擺到體后，右臂伸直約與肩平，同時(shí)身體右轉(zhuǎn)，左肩對(duì)準(zhǔn)投擲方向，左手臂向前伸出稍比頭高（球出手的高度）；右腿彎曲用力蹬地，帶動(dòng)上身轉(zhuǎn)體，順勢(shì)揮臂擲球。

　　3、投高練習(xí)（8-10′）組織圖：

　　課前準(zhǔn)備：畫(huà)好兩條平行線，擺好兩個(gè)足球門

　　組織方法：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立于第一起擲線后面，面向足球門，看哪一組能夠都投過(guò)足球門上端

　　要求：①判斷足球門的高度，調(diào)整出手高度和揮臂的用力程度 ②拿到壘球后不隨意拋接壘球

　　③按隊(duì)形一個(gè)一個(gè)的有序拿放球

　　④投擲完后，只有聽(tīng)到老師的口令后才能去撿球，且盡量撿靠近自己的球，撿球

　　注意安全，不要交叉撿球和哄搶一個(gè)球，每人只能撿一個(gè)球

　　4、投遠(yuǎn)練習(xí)（5-8′）

　　組織圖：

　　[

　　組織方式：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立于第二起擲線后面，面向足球門，看哪一組能夠多的投過(guò)足球門上端

　　要求：①判斷自己距離足球門的遠(yuǎn)度，調(diào)整出手高度和揮臂的用力程度